五年級的班級工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的五年級的班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的班級工作總結1
歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。
三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“心中有集體，進步靠自己”的班集體。
根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系。
積極主動和各科教師聯系，協調學校各方面的'教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系，形成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。
五年級的班級工作總結2
本學期我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。因為大部分學生思維活躍，自尊心極強，但自制能力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據自己多年的帶班經驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學生體現出愛心，關心，耐心。因此我在開學初便制訂了相應的班級管理措施，實行獎懲制度，給班干部準備一個記錄本對學生的到校，作業，衛生，紀律等多方面進行日查，每周總結一次。很好的保證了學生的安全，紀律學習的良好環境。具體總結如下：
（—）抓好數學課的教學工作
本學期在擔任本班數學教學工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學生學習狀況及特點，然后認真備課，好多時候教新課之前回家在網上搜索更好的能引起學生興趣的優秀教案實施與教學之中，久而久之，學生學數學的興趣濃厚了，一提起上數學總是大喊“ye”。學生的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節課，對于學生的作業我也是全批全改，并及時幫助學生糾正，作業本實行面批，指出作業中的優缺點，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有錯題時，我總是不厭其煩予以講解，時間長了學生從做作業中找到自信。學習成績隨之提高。
（二）進一步抓好學生的行為規范教育，常規教育
抓好學生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強調安全的重要意義，講現實生活中的有關事例，并制訂安全條例，實行安全監管，增強安全意識，并組織學生開展相關活動。
抓好學生的衛生教育，俗話說：病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的一個輪回表彰一次。
3、“人人爭做環保小衛士”教育。
（三）抓好班級紀律教育
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（四）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法
1、抓好班級小干部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的'組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。
2、每月召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導改學生正不足。
3、通過電話聯系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動表現情況，力爭家校互動，發揮家長的作用，促進學生全面發展。
（五）、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
（六）、營造向上氛圍
根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現的學生主體地位，發掘創新精神。
總之，在本學期教育教學工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學生順利圓滿完成教學任務，但在這復雜的班務工作中，難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢領導，同事及學生的意見和建議，并努力改善。
五年級的班級工作總結3
充實的工作讓人感覺時間總是那么快，轉眼間又臨近期末。本學期學校進行了機制體制改革，實行學區制管理。在學校領導的指導帶領下，在學區全體老師的支持配合下，積極配合各科室工作，較好的完成各項工作。現將一學期來的工作總結如下：
一、明確職責，完善管理。
根據學校管理模式的變化，順利完成級部到學區的轉變。明確學區職責，自主管理;統一認識，合理分工;明確職責，精細管理;團結協作，共同發展。
1、首先詳細的向老師們介紹學校學區制管理的模式與理念，明確學區概念與職責，統一思想，以陽光積極的心態投入到工作中去。
2、學區自主管理，明確分工。除了一名學區主任，設有兩名學區助手.我和2名助手老師盡管有分工，但更多的是合作、是協調、是更好的是讓學區繁瑣的事務有條不紊。學區內每一個人積極參與到學區管理中來，讓學區工作井然有序。
3、學區每天一名樓層執勤老師，早來晚走，課間維持秩序，檢查各項安全隱患，防患于未然。并做好執勤檢查、執勤記錄，及時在學區內進行反饋并定期向德育處進行匯總。
二、強化常規管理，加強學區秩序。
1、強教師教學常規管理，晨誦、午寫按時到崗，候課及時，沒有出現任何空堂、遲到等現象。
2、加強師德教育，不體罰、變相體罰學生，不做違背教師職業道德規范的事情，學區內工作氛圍風清氣順，充滿陽光，大家你幫我助，團結合作。
3、加強班級管理、學區秩序良好。各班設立“文明監督員”2名(輪崗制)、“衛生監督員”1名，并佩戴相應袖標，明確職責、文明執勤。學區內學生秩序井然，紀律良好。自主管理、積極開展活動。
4、兩個學區的教研組是同統一的、任課教師也有跨學區教學的，所以在教研活動由教研組負責，積極開展教研活動。各教研組學期初完成了基本工作，本學期開學以后及時開展學科磨課、定期開展教研活動，落實高效課堂、向課堂要質量。
三、學區自主開展豐富的活動。
1、統一組織、各班參與、活動豐富
⑴暑期優秀實踐作業展評;
⑵各班在家委會的組織下開展了豐富多彩家委會活動如“走進秋天、賞紅葉”“親近自然、走進動物園”等。
⑶衛生大掃除，各班家委會積極參與，讓重新裝修后的教室整潔明亮、煥然一新。
⑷結合教學，開展豐富的綜合實踐活動：身邊的數學、漢子文化、走進偉人等。
⑸共讀一本書、讀書交流，讀書明星評選活動。
⑺走進偉人漢字書寫大賽，評選學區小書法家。
2、進行期中考試，科學進行成績分析。
召開成績分析會，分析原因，單獨找相關老師交流、分析原因，尋找方法。
召開家長會，及時反饋成績，與家長溝通交流，加強家校合作，家校共育，爭取期末取得理想成績。
3、營造班級文化，各班進行文化墻建設，體現班級風采。
元旦開展“紅紅火火巧手迎新年活動”，走廊里貼滿學生親手寫的對聯，筆墨飄香;
教室里動手巧捏泥塑，活靈活現。
四、配合各科室，認真完成各項工作。
在教務處的指導下，學期初完成學區課程表的.安排、每月工作量的統計、學區教研組教學常規的檢查等。
配合德育處，積極組織學生參加各項活動：陽光運動會、冬季越野賽、各項目的運動聯賽、藝術節等，讓學生張揚個性，提升素質。
各班安全平臺作業，安全體驗活動、安全逃生演練等。師德筆記、工會征文、教師各項信息的統計，家長節等各項臨時性工作的安排。
學區間、學區與科室間很好的配好，協同開展學校工作。
五、及時反思，力爭更進一步。
一學期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們還要從以下幾方面進行改進：進一步以人為本、凝聚人心，引領教師積極主動地完成各項教學任務。使學區工作更有人情味、更加人性化。工作中要更加主動落實精細化管理，對教師的教學常規與學生行為習慣養成教育主動觀察，及時改進，使學校常態工作更有序，更完善。
今后，學區管理將與時俱進，進一步探索管理之路，提高管理水平，使管理逐步走向科學、和諧。
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