一年級數學教研工作總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的一年級數學教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
一年級數學教研工作總結1
我們一年級數學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續深入地學習《教學建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網絡跟帖和“憑海臨風”論壇跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的`新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠
回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。
1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執教《分數的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執教《認識時間》老師們都受益匪淺。
2.聽課。每位老師的聽課數量均已達到學校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個區級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結果。
5.特色活動。本學期我們一年級開展了兩校區“創意123數字畫”現場比賽，共有400多名學生自主報名參加了這個活動，最后經過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
一年級數學教研工作總結2
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一點總結。
（一）搞好教研活動：
認真對待每一次大組教研活動，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點、有活動內容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準備材料，活動時認真講授，聽者仔細傾聽，認真記筆記。竭盡全力配合學校完成組內研討課和同課異構活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認真配合學校的“學困生轉化策略的研究”課題工作，教研組制定切實可行的計劃，每位教師認真定出學困生名單，并認真完成轉化記錄。
（二）抓好教學工作：
1．認真上好每一節課：上課前，充分考慮到課堂上可能發生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真備課，設計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學積累寶貴的第一手材料。
2．認真對待學生的每一次作業：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數學，作業的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過，每次都是全批全改，最讓人累心的`是改作業，有的學生一次作業能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學生改過來為止。
3．創造性的出好每次單元測試：
4．組織好學校的學生計算能力測試：為了配合學校的學生計算能力測試，我們利用課堂時間訓練學生的計算能力，利用每天練習一頁口算訓練學生的計算速度，最后取得了較滿意的成績。
5．竭盡全力做好學困生轉化工作：別看一年級學生剛入學不久，但已經出現了學困生，六個班平時考試時都有不及格的學生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進步。
6.注重培養學生良好的學習習慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規范的讀寫習慣。
7.積極完成校領導布置的任務:面對這么重的教學任務，我們組老師毫無怨言，兢兢業業，出色的完成教學任務。學校領導各部門布置的每項任務，都認認真真的去完成。
回顧過去這一個學期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！
一年級數學教研工作總結3
轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：
一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動,更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數學專業教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：
1、進一步提高了教師的'思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。
一年級數學教研工作總結4
開學伊始，勝利年級數學教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區張怡夢，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動。現對本教研組本學期的活動總結如下：
1. 以一年級新教材理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據不同的主題，發表自己的見解，并進行了網絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
2．積極開展每月一次的組內教研課和評課活動。其中張亦斐老師執教《找規律》，白板教學科《認識時間》，黃艷菲老師《認識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認識鐘面》。同時，龍洲校區的三個老師也堅持每月開課，參與教研組的每一次活動。每一節課都進行了精心的準備，用最好的`狀態展現給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。
3．自查與交流相結合。本小組成員積極對自己的工作進行自查，并進行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發現問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。在本學期進行的口算達標中，組內三位老師的班級達標率均達到100%。
4.小組成績
張亦斐：區級課題結題一個，獲一等獎。
論文一篇，獲得區一等獎。
張怡夢：一個課題市級立項。一篇論文獲區三等獎。
阮利娟：一個課題區級立項。
周琴： 一篇論文獲得區三等獎。
本學期在組內共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲。總之，一學期下來，教師們收獲很大，以后，在學校領導的關心下，在教師自身的努力下，我們數學組會越來越好。
一年級數學教研工作總結5
一學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數學教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，以學習、實踐課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領，提升理論水平。
在數學教研活動的開展中，我們一年級教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，都離不開科學理論的有力指導和教師的創造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改進程產生質的飛躍。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，汲取先進的經驗和方法，并讓教師結合教學實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的'理論素養，而且也增強了教學實踐能力。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認識。
2、本學期中，我組開展多次了公開課活動。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認真備課、上課;其他教師認真聽課、評課。做到每人必講，每節必聽。并在授課結束后開了公開課總結會，在會上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報學校。在本次活動中，特別要求教師都使用多媒體教學，體現新課改的要求，這樣，經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，進一步熟練了多媒體教學，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、按照計劃的安排，我們每位教師都寫出了自己在教育教學工作中的失敗和不足，并寫明問題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
總之，經過我們一學期的努力，數學組在教研教改方面取得了很好的成績，但是工作中也總會存在著不足之處。我們應該保持清醒的頭腦，揚長避短，把今后的教研教改工作做得更好。
一年級數學教研工作總結6
本學期，我們一年級數學教研組以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作的重點，堅持教學教研一齊抓，充分發揮了教研工作的.重要作用。現將本學期教研工作情況簡單總結如下：
1、相約星期二共讀
本學期我們一年級數學教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來》。按照學期開始時制定的讀書計劃，我們每周二下午，準時相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的內容進行討論，有時候還會爭執。不知不覺中，一個學期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動內容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學。學期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每周三，我們教研組所有數學老師都會集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每兩周，兩位青年教師會精心準備一節課，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進行評課。一學期下來，青年教師進步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學習
這學期，學校安排數學老師外出學習兩次。每次學習回來，教研組的老師們都會寫出自己的學習體會，和同教研組的老師一起交流學習心得、共同進步。
我們將在新的學期里發揚成績，克服缺點。使我們一年級的數學教研工作上一個新臺階。
一年級數學教研工作總結7
一學期來，在學校領導新理念的帶領下，我們數學教研組開展各項教研活動，力求以創新為動力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學為載體，以提高教學質量為目標，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高本組教師的教育教學和教研能力。進而提高教學質量。現將一學期的工作總結如下：
一、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。
二、扎扎實實搞教研，促進教師專業發展。
1、加強了業務學習。我組教師都能認真學習教育、教學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學習型的教師。
2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、在學校領導的帶領下，執教教師在規定的時間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認識》一課，無論是從課型設計、教學水平和組織教學等方面，都充分體現了青年教師的教學能力和較豐富的教學經驗。為我們數學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調動學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩定，教學效果好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節課上得到充分體現。
3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質量。
4、集體備課落到實處。為了充分發揮集體智慧，集思廣益、博采眾長，真正實現腦資源共享
三、期中考試情況總結
（一）、考試試卷分析。
1、內容全面、重點突出。
2、緊扣課本、結合學生實際。
3、試題形式多樣、靈活。
（二）、考試結果分析。
1、答卷得分統計
2、成績與優點
（1）、本次期中考試8個班均能達到學校規定的目標，年級平均分市名列前茅。
（2）、大部分學生具有一定的'判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數也比較多。
（二）、下學期的打算
1、基礎知識的教學應更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的教學中，要對基礎知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三，增強練習開放性。
2、通過各種途徑培養學生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時間針對各種類型的學生適當地進行輔導和談心，培養他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教，扶優轉差。
4、今后要把“引導學生真正理解數學，真正學會解決問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習，防止數學定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學期的工作總結。希望在未來的日子里，能在各位領導、教導處的指導下，取得更好成績。
一年級數學教研工作總結8
二年級數學教研組在校領導的領導帶動下，我組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加學校開展的教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習教學理論，學習學科刊物，了解教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。這半年來，我組教師教研成果喜人。我組兩名數學教師分別撰寫了論文和成果4篇，并報送學校參加寶雞市快樂教育成果征集和渭濱區08年教學成果征集活動。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市、區、校各級部門組織的教研活動。本學期學校確定二年數學組為電子集體備課組，我組兩位老師認真備課上課，課后開展實實在在的反思和評課活動。田軍老師還勇于承擔起向手拉手學校送課的重任，雖然由于一些客觀原因沒有去成，但我們組進行了認真的`備課和試講，評課，并做了精美的教具和學具，得到領導的肯定。
三、改進教學手段，提高課堂教學效率
二年級學生活潑好動，注意力不容易集中，如果用給高年級學生上課的方法去上課，學生不愛聽，教學效果也不好。所以，我組兩位老師積極探索新教法，通過“故事情境引入”“做游戲”“猜謎語”等形式來吸引學生的注意力，再將自己的語言盡量切近學生，讓學生聽得懂，聽得清。
通過實踐我們得出：給二年級學生上課一要生動有趣，二要形式多樣。經過一學期的教學實踐，我們已經達到了一個合格一年級教師的標準。
四、繼續推進課題研究工作。
我組的教研課題是：培養學生良好的學習習慣。我們通過教學實踐發現，良好的學習習慣是學生掌握數學知識，提高學習成績的基礎。學生有了好的學習習慣，學起來不吃力，教師教起來也不費勁。我們通過研究，發現良好的習慣要從聽課習慣、書寫習慣、學會方法、學會動腦等很多因素來培養，通過一學期的教學研究，我們有了一些心得，達成了一定的共識，這一課題還有待于進一步深入研究。
教研工作是學校和生存和發展的大事，更是教師不斷學習進步的階梯。我們將一如繼往地搞好教學研究工作，提高自己的能力，提高教學效率。
一年級數學教研工作總結9
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我能根據學期初的教學工作計劃，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“教學，做人”的教學理念，堅持“以人為本、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高自己的數學教學水平及數學教學質量。
一、抓好教學常規管理
本學期，我們教研組繼續以《小學數學新課程標準》為引領，認真學習貫徹先進的教育思想和新的課程標準，圍繞教研組本學期工作目標，規范教學常規管理，使數學教學工作有序地鋪展開來。
開學初，我認真學習了學校學科教學常規，并在實際教學中加以落實，精細管理教學的每一個過程。明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。期中，根據學校的安排，對備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查。
二、積極開展案例研究
本學期，圍繞教研重點，全面鋪開了“優化課堂提問”的案例策劃活動。我們四位教師團結協作，努力做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。做到教研組活動經常性，本學期我積極參加每周一次小活動，每月一次大活動，進行理論、業務學習或專題討論，加強行為的反思層面，突出教研課題化。
三、認真做好其他教學工作
1、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。良好的學習習慣對學生的`學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。這個學期，我會同語文老師一起加強了學生的書寫習慣，口頭表達能力的培養，同時還注重培養了低年級學生的計算能力與數學思維。平時通過每周一練，提高學生的應用能力；結合數學周活動，開展口算競賽，增強學生的數學興趣。
2、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。我們制定了適合一年級小朋友的評價方案。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
本學期，我雖然沒有轟轟烈烈的業績，但能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。
一年級數學教研工作總結10
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。回顧這段學期的工作，我們教研組的四位老師在校領導的領導下，在全體老師的共同關愛下，在組內成員的齊心協力下，順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認真。龍思序是一名新老師，但是她是我見過的最認真的老師，她每節課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著孕還教兩個班的數學，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學很有經驗，課堂組織高效。現將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、本學期的主要工作
1、制定課程綱要。開學初，全組老師依據《數學課程標準》以及教師教學用書和教材，制定定出了本學期的課程綱要，全組統一教學進度，統一教學要求，保證教學的順利進行。
2、集體備課。根據課程綱要，參照教師教學用書，結合每節課的具體內容分析，先確定單元教學重、難點，再根據每節課的特點編寫教案、制作課件。這學期我們編寫的教案實用性強，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽課、評課。本學期每位老師都上有1-2節公開課，每節課大家都精心設計，用心準備，包括學具的準備和課件的制作。每節課本組老師都盡量調好課去聽，聽完之后進行集體評課，并給出合理建議。
4、各項活動。月考、期中考試、口算比賽、組內測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。
5、工作亮點。一年級學生都喜歡直觀形象的東西，所以這學期我們比較重視教具的使用。在學平面圖形的認識時，每個學生都有一套七巧板，他們利用課上課下時間，拼出許多喜歡的`圖形，使學生對學習數學產生濃厚的興趣。在學習人民幣的認識時，每個學生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學習分類與整理時，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學生體驗分類的過程。在學習100以內的數的認識時，學生每人準備了一些小棒，我們一塊數到100，目的是為了讓學生感受100有多大，培養學生的數感。還有在學習擺一擺時，我們壓了很多小圓片，讓學生親自擺一擺，體驗學習的樂趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本學期我們一年級數學組很少給學生補課，有時是利用課下或午托時間處理部分學生的問題，有時是把學生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的同時，要注重課下輔導，爭取不讓一個學生掉隊。
2、教研活動開展的不扎實，有時候就是簡單討論一下這節課怎么講，而沒有深入地走進彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺得下學期我們可以嘗試一下同課異構，扎實搞好課堂教學。
3、我們港區小學數學QQ群每周都放有優質課，有時我們只是下載了下來，沒有及時進行學習。我們應該多看一些優質課，多多學習。
4、這學期我們開展的活動比較少，大部分都是根據學校的要求開展的，沒有自己特有的、創新的活動。我想下學期，我們要進行創新，開展有我們組特色的活動。
5、我們一年級的成績不是很均勻，有時候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
一年級數學教研工作總結11
轉眼間,緊張、繁忙的一個學期又結束了，一年級數學教研組工作總結。 回顧這一學期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一個學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統一教學進度，統一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，工作總結《一年級數學教研組工作總結》。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求,訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。
二、搞好每周的教研活動。
在每周一的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課，互相促進。在平常，大家同坐一個辦公室，經常針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！
三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。
這一學期按學校要求，我們組內金玉燕老師上的.內容是《100以內數的認識
的示范課，不僅為全校教師上了一堂學習的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長，更是為縣全體幼兒園教師上了一節展示課。
四、認真聽評課。
每次聽課之后，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。
五、存在的問題與改進措施
⑴合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
⑵更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。
⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
⑷針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。
教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！
一年級數學教研工作總結12
本學期我們一年級數學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長們也由當初剛開學送孩子時的懷疑轉變為現在的認可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色，來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出。西校區王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實、勤奮、實干也是大家有目共睹的。我們東校區的5位數學老師除了自己的本職工作以外，在開學初也很樂意的接受了值勤和打掃教學樓的安排，我們沒有把這個當作是領導壓給的任務，而是覺得身為東校區的一份子，我們有責任也有義務讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協力、共同配合下，我們一年級的學生很快就進入正常軌道，看到學生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺得我們的辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學期在教研方面的的一個困難和三個亮點，兩個建議：
困難：我們8位數學老師分散于兩個校區，4個辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現在由于空間位置和空余時間分散，已經不太可能經常性進行集體的協商與研究，發揮與匯集每個教師的個人智慧，來提高教師的專業能力。教研組的積極性受到影響。
亮點一：
針對我們教研的困難，我們制訂了一個可行性與科學性都非常強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內容，確定每單元的研究課，落實單元研究課的執教的.老師，并以此為目標，開展本學期的教研教學活動。同時提高自己的服務意識，帶動大家提高相互服務的意識，每位老師共同動手查找和本學期教材相匹配的教學理論、教材分析材料，優秀教學案例、教學設計、教學反思、優秀教學課件、優秀教學視頻等，為下一步的教學做好充分準備。這樣通過詳細的計劃和充分的準備，為以后的教研教學活動畫出一條理想的行動軌跡，也為圓滿完成每學期的教學任務做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動時間，每次都會提前安排好下次的活動主題，讓發言人和組內老師提前做好充分準備，利用較短的時間，完成較多的任務。而且我們組老師們養成寫日志的習慣，隨時把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境。
亮點二：
本學期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學，時間長了，就很容易演變成機械重復操作，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想、缺乏創新意識的教書匠。在這種單調乏味的課堂教學中，教師只是把自己的工作視為一種義務和奉獻，體驗不到自己職業生活的快樂、幸福，更感受不到自我生命價值和意義的實現。那么什么樣的課堂教學才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰，什么樣的課堂教學才能使學生真正成為課堂教學的主人呢？這兩個問題也是我們這學期研究的重點。要給學生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學生的微笑。一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。要給學生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學過程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學，其中一條就是：
－——當學生精神不振時，你能否使他們振作？
－——當學生過度興奮時，你能否使他們歸于平靜？
－——當學生茫無頭緒時，你能否給以啟迪？
－——你能否從學生的眼睛中讀出愿望？
－——你能否聽出學生回答中的創造？
——－你能否讓學生自己明白錯誤？
——－你能否用不同的語言方式讓學生感受關注？
——－你能否使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學生的爭論擦出思維的火花？
－－——你能否使學生在課堂上學會合作，感受和諧的歡愉、發現的驚喜？
亮點三：
本學期給我們觸動最大的就是觀看的兩節錄像課，這兩節課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發，我們組開展了收集名師課堂的活動，主要是視頻資料，把網站、網址統一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個字來結束我的總結，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學習、善謀實干，研究課堂，不辱使命！
一年級數學教研工作總結13
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1. 交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，統一全組教學進度，統一全組教學要求，保證了教學的.順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。
四、 教研活動中存在的不足。
作為一年級數學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
一年級數學教研工作總結14
開學的工作，對于一年級來說，很是枯燥，認識學校的各種教室以及相應的設施，還要做一些常規訓練，所以開學一周來，我們幾乎沒有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研；在開學初，針對一年級學生能夠順利的完成的幼小銜接的任務，我們一年級數學組進行了一次以學生常規要求為主題的研討，小到從學生的作息生活時間、認識男女廁所，大到學生的學習要求。除了一些簡單的`紀律要求，還有學生學具準備，就是配合班主任做好學生入學的準備。很快，我們的孩子進入了備戰狀態，也就開始了他們的真正學習階段，雖然開學前就了解到一年級的教學會困難不斷，但是有些還是預料不到。考慮到一年級學生的識字量和理解力較差的原因，我們進行了第二次主題教研：學生讀題習慣的培養。一個月過去了每個班里都出現了讀題小能手，讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒有月考，但是，我們也有有效的學習競爭，舉行了數字書寫比賽和我會做手抄報。書寫優秀的我們進行了班內展評，充實了我們的班級文化，并及時做到了相應的獎勵。我們的手抄報已經做得有模有樣，這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與，我相信：孩子們已經知道了什么是手抄報，并會表達一些自己的看法。
國慶節后，我們一年級數學組總結了我們學習的三個單元內容，并決定開展一次模擬考試，主要是掌握學生們學到了的知識進行一次摸底。通過這次考試，看來有些學生確實不容忽視，也是的我們有針對性的幫助他們，以便達到更好的教學效果。
不足之處也有很多，忙碌的一年級，總會有些不能掌握。集體備課不怎么充分，沒有很固定的時間，有時會針對一道題或者一個說法在一起教研；研討課上的不積極，不能夠很好的相互學習，共同進步。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實，把課例上的更多，上得更精彩。
一年級數學教研工作總結15
時光荏苒，轉眼期末，回顧本學期教研組的各項工作，心中涌現的是滿滿的感動！本學期我們教研組依據學期初的教研計劃，在合作報團的團隊氛圍中，以提升教師專業素養，提高課堂教學質量，提升學生數學素養為宗旨，以雷厲風行的工作作風，順利圓滿地完成了各項工作。現將本學期教研工作總結如下：
取得的成績：
一、團結互助，上進樂觀的團隊精神令人感動。
本學期我們教研組的七位老師，工作態度積極上進，無論是面對學校，還是組內分配的工作，都能以最認真，最用心的態度，用最快的速度完美完成，真正體現了團隊合作的力量。一學期來，從大到小的各項事物都得到了妥善處理，對此，特向組內的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團隊精神將成為每位老師成長到完美動力。
二、精益求精的工作態度，成就優異的成績。
在本學期的教研工作中，我組的每位老師從常規教研，課堂教學，課后問題交流，培優輔困，研課磨課，學生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學成績。操場，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場所，每次模擬考試都是我們互相學習的機會，每位老師都能毫無保留的分享自己的經驗，每個問題都能在大家共同的獻智獻策下得到解決。這樣的`氛圍下，我組每班成績都有提升，每次考試分差都不大！
三、他是肯干的工作態度，促進自身的成長。
本學期我們教研組針對上學期的困惑點，制定了以案例分析為中心的理論學習計劃，并嚴格按照計劃開展理論學習。各位老師踏實虛心，積極尋找學習材料，輪流主講，發表個人見解，并根據學習內容積極撰寫教育隨筆，提升了個人理論水平。
存在的問題：
一、上學期計劃讓組內老師成立問題生檔案，在本學期中未得到落實。
二、坐那老實讀書的熱情很高，但效果有待提升。
三、在對待工作細節上，還應更細致，從小培養學生好的學習態度和習慣。
努力方向：
一、加強理論學習，定期學習專業理論，提升老師理論測試成績。
二、加強作業管理及作業格式強調，培養學生好的學習習慣。
三、繼續發揚團結上進積極踏實工作作風。
讓我們懷著感恩的心，回顧反思，用積極的態度展望未來，相信只要我們用心，一定會實現更高的目標。姐妹們，加油！
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