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    高三學生自我評價調查表

    時間:2020-10-30 12:52:53 自我評價 我要投稿

    高三學生自我評價調查表

      高三是很重要的一年,下面yjbys小編整理了 高三學生自我評價調查表,歡迎閱讀!

    高三學生自我評價調查表

      高三學生自我評價調查表

      “累!高三真的很累!但只是因為汗水和淚水的苦澀才讓我們真正理解了青春的滋味!正是因為跌倒才強健了我們的雙腿,正是因為追求夢想我們才無怨無悔!”

      高三,不僅需要刻苦與堅持,更需要清醒和智慧!下面是老師為你設計的檢查自己高三生活的評價表,希望你認真比對。認識自己,才能超越自己;超越自己,才能贏得勝利!

      評價辦法:

      1、以上各題的四個選項中,

      A為最佳,也是我們應盡力達到的理想標準。

      B為合格,是我們應該具備的基本標準。

      C為較差,是我們不能逾越的行為底線。

      D為最差,也是我們必須改進的方面。

      2、以上各題,選A得4分,選B得3分,選C得2分,選D得1分,逐題累計為個人所得分。

      3、級別評定:

      66—80分為 優秀,你做的很好,請繼續保持!

      51——65分為 良好,你的表現不錯,但存在一些問題,請注意改正。

      31——50分為 勉強合格,你的高三存在明顯問題,需加倍努力。

      30分以下為 不合格,存在嚴重問題,你必須振作精神,重新開始!

      自評人:_________ 我的得分:_________ 類屬級別:_________

      現在,我最想對自己說:__________________________________________。

      一、精神狀態

      1、理想目標【 】

      A、有清晰理想和目標,并始終堅定不移

      B、有理想和目標,但缺乏堅持

      C、理想目標模糊

      D、毫無目標,得過且過

      2、信心意志【 】

      A、始終保持堅定的信心,并能很好的控制自己

      B、有較強的信心,基本上能管好自己

      C、信心不足,自制能力較差

      D、毫無信心,自制力很差

      3、精神狀態【 】

      A、始終處于良好的精神狀態,心中充滿奮進的`力量

      B、大部分時間狀態良好,具有較強的前進動力

      C、狀態時好時壞,但還能堅持學習

      D、狀態低落,毫無斗志

      二、時間安排

      4、計劃規劃【 】

      A、有著嚴密的時間計劃和整體規劃,很少浪費時間

      B、經常制定計劃,時間浪費較少

      C、計劃時有時無,時間臨時安排

      D、毫無計劃,自由隨便

      5、上課情況【 】

      A、精力充沛,專心致志,并能很好地配合老師

      B、能夠集中精力,上課有時會分心

      C、能夠堅持上課,但經常“跑神兒”,跟隨老師有困難

      D、精神渙散,聽不進老師的講課

      6、自習情況【 】

      A、目標任務明確,學習效率高

      B、能較好利用自習時間,學習有一定效率

      C、自習時間利用的不太好,但能有一些收獲

      D、大部分時間缺乏計劃安排,學習效果很差

      7、課余時間【 】

      A、能提前做出安排和計劃,課余時間利用較好

      B、臨時安排,能較好的利用

      C、個別時間有計劃,少部分時間能利用

      D、毫無計劃,很少利用

      8、午休晚睡【 】

      A、有較嚴格的計劃,學習精力有保證,午休、晚睡有規律

      B、基本保持了一些規律,大部分情況下按計劃休息

      C、作息沒有規律,但基本能保證白天上課精力

      D、作息時間毫無規律,不午休,晚上睡覺很晚(11:30后)

      9、有效學習時間,平均每天【 】

      A、10小時 B、8—10小時

      C、6—8小時 D、5小時以下

      10、睡眠,平均每天【 】

      A、7—8小時 B、6—7小時

      C、5—6小時 D、不止5小時

      三、方法效率

      11、復習方法【 】

      A、有一套很適合自己特點的復習模式,方法得當,效率較高

      B、有自己的復習方法,效率一般

      C、方法單一,應變能力差,效率不高

      D、毫無方法,復習效率效果很差

      12、歸納總結【 】

      A、能對所復習知識進行科學歸納,對已復習內容分類篩選,善于總結重點疑難知識

      B、經常對所學知識歸納分類,但對知識的自我鑒別能力較差

      C、有時會作一些總結,但歸納的知識缺乏系統和分類

      D、很少歸納總結,復習過的知識仍是一片模糊

      四、自測考試

      13、態度能力【 】

      A、始終認真對待每次考試,全力以赴,考試能力有很大提高

      B、能夠堅持參加考試,盡力而為,考試能力有所提高

      C、盡量參加,應付考試,考試能力無明顯進步

      D、畏懼或逃避考試,考試能力很差

      14、考后講評【 】

      A、每次考后,都非常認真聽老師講評,分析成敗得失,并將錯題歸類整理

      B、考試后能及時分析,查找存在問題,但堅持的不夠好

      C、考后簡單分析,不夠深入細致,問題依然存在

      D、考后不管不問,對存在問題不作任何思考

      15、錯題本【 】

      A、每次考后,都能對錯題分類整理并將典型考題收集

      B、能摘錄部分錯題整理,但堅持不是太好

      C、有些時候能抄錄一些錯題

      D、從未做過錯題收集整理

      五、其他方面

      16、自我調控能力【 】

      A、有很強的自我調控能力,當面臨巨大思想壓力時能有效的進行自我緩解。

      B、有一定的自我調控能力和自我緩解壓力的辦法,基本能適應高三緊張學習生活

      C、自我調控能力較差,自我減壓能力較差,對高三生活不太適應

      D、自我調控能力很差,對高三緊張的學習生活很不適應

      17、抗挫能力【 】

      A、有著異常堅定的信念,不畏怕任何失敗、挫折

      B、有一定的抗挫能力,但仍能保持前進的斗志

      C、抗挫能力較差,遇到失敗容易動搖和氣餒

      D、毫無抗挫能力,一遇失敗就灰心喪氣

      18、師生關系【 】

      A、非常融洽,能主動給和老師溝通、交流,并樂意向老師請教

      B、師生關系較好,愿意與老師溝通,經常向老師請教

      C、師生關系一般,很少和老師溝通,較少向老師問題

      D、師生關系較差,從不和老師溝通,從不向老師問題

      19、同學關系【 】

      A、和同學室友關系很好,親如兄弟姐妹

      B、和部分同學關系較好,能融入集體生活

      C、與同學交往較少,只是個別關系不錯

      D、很少與同學交往,喜歡獨來獨往,不喜歡集體生活

      20、你對自己高三生活的整體評價是【 】

      A、感覺生活很充實,成績有明顯提高。

      B、感覺學習緊張,成績有所提高。

      C、感覺生活很累,但還能堅持。

      D、喪失了信心和斗志,很失望。

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