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    暑假作業一年級語文暑假測試

    時間:2020-10-08 15:26:53 暑假作業 我要投稿

    暑假作業一年級語文暑假測試

    暑假作業一年級語文暑假測試1

      一、 看拼音,寫詞語。

    暑假作業一年級語文暑假測試

      do qi chēng y lng hn

      ( ) 支( ) 猶( ) 欺( ) 靈( )

      pn xin jiǎo ji fēn f

      ( )斷 ( )疑 ( ) 潔 告( ) ( )

      二、 我能用畫出帶點字的正確讀音。

      挑(tiǎo tiāo)拔(bō b) 眼瞼(liǎn jiǎn)

      蟄(zh zh)伏 玷(din zhān)污 勉強(qiǎng qing)

      三、 將下面四字詞語補充完整。

      不容爭( ) 藕( )絲連 ( )盆大雨 安然無( )

      能書( )畫 風( )雪壓 ( )天立地 低頭( )節

      四、 我會按要求完成下面各題。

      1、 最新人教版語文五年級期中試題第二學期:大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)

      2、 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。(寫個句子,用上列數字的說明方法。)

      五、 用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。

      1、(1)空氣中沒有灰塵。(2)大自然將多么單調。

      2、(1)趙州橋雄偉堅固。(2)趙州橋美觀。

      六、 根據提示的內容填空。

      1、 看到有的同學學習不努力,不肯下功夫,我會用一句恰當的名言警句來勸他: ;看到有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以,我要送他的名言警句是:

      2、 我最喜歡的一句表現思鄉主題的詩句是:

      3、 秋天到了,天氣涼了。我要用詩句:

      4、 我最喜歡的一句有關讀書名言警句是:

    暑假作業一年級語文暑假測試2

      1.古詩默寫(10分)

      (1)有約不來過夜半, ▲ 。 (趙師秀《約客》)

      (2)故園東望路漫漫, ▲ 。 (岑參《逢入京使》)

      (3)正是江南好風景, ▲ 。 (杜甫《江南逢李龜年》)

      (4)春潮帶雨晚來急, ▲ 。 (韋應物《滁州西澗》)

      (5) ▲ ,青山獨歸遠。 (劉長卿《送靈澈上人》)

      (6)江山代有才人出, ▲ 。 (趙翼《論詩》)

      (7)峨眉山月半輪秋, ▲ 。 (李白《峨眉山月歌》)

      (8) ▲ ,明月來相照。 (王維《竹里館》)

      (9)有詩云醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回,在《木蘭詩》里面,與此有異曲同工之妙的句子是 ▲ , ▲ 。

      2.根據拼音寫漢字。(4分)

      (1)忽然教堂的'鐘聲敲了十二下,q dǎo( ▲ )的鐘聲也響了。

      (2)你們qi y( ▲ )得很!這椅子是給我坐的?

      (3)病人只好用凍傷了的雙腿ling ling qing qing( ▲ )地又走了若干公里。

      (4)這種神情又恰好與頸部的美xiāng d y zhāng( ▲ )。

      3.下列加點詞語運用不準確的一項是( ▲ )(2分)

      A.因為車展會的展位供不應求,所以得到展位的企業,都使出渾身解數,充分地展示自己。

      B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛,聲入九霄,贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

      C.不少人認為孟飛鋒芒畢露,太過張揚。其實他如此咄咄逼人,并不完全是個性使然。

      D. 劉謙的魔術表演總是能超越觀眾的期待,真是讓人大開眼界,不得不令人嘆為觀止。

      初一某班語文課開展關注生活中的語文活動,請你參與。

      4.書法欣賞(5分)

      (1)這幅書法作品明顯是學習唐代大書法家 ▲ 的,請結合這幅字的結構、筆畫、章法寫出你判斷的理由 ▲ (從字的角度談一點即可)。(3分)

      (2)有人稱贊這位大書法家的作品如金剛怒目,壯士揮拳,請用正楷字將這八個字抄在田字格中(2分)

      5.馬年說馬(3分)

      (1)我國歷史上或傳說中有不少名馬,請寫出一匹名馬的名字。(1分)

      ▲

      (2)小菲為同學們推薦了一幅創意書法,請說說這幅作品的書寫創意。(2分)

      ▲

      6.名著閱讀(4分)

      小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點感悟,請你為他舉例說明。(4分)

      (1)法布爾常不忘用生動的比喻來描寫昆蟲。

      如: ▲

      (2)法布爾以一絲不茍的科學精神進行昆蟲觀察。

      如: ▲

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