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    四年級下冊語文課文第四單元

    時間:2022-07-26 20:28:20 簡單學習 我要投稿
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    四年級下冊語文課文第四單元

      四年級下冊語文課文第四單元大家知道嗎?下面由yjbys小編為大家帶來的四年級下冊語文課文第四單元,歡迎大家閱讀與學習!

    四年級下冊語文課文第四單元

      16《頤和園》

      【多音字】

      佛fú(仿佛) 露lù(露珠)(露水)

      佛fó(佛教) 露lòu(露出)(露臉)(露面)

      【近義詞和反義詞】

      近義詞:蔥郁——蔥蘢 聳立——矗立

      遠眺——遠望 美麗——漂亮

      神清氣爽——心曠神怡

      反義詞:掩映——顯露 美麗——丑陋

      隱隱約約——清清楚楚 神清氣爽——無精打采

      【課文脈絡】

     

     

    頤和園

       

    萬壽山

    佛香閣

     

    前后照應,寫出了頤和園的美麗。

     

    排云殿

     

    昆明湖

    石橋

     

    小島

     

    石獅

     

      【我向課文學本領】

      1、這篇課文按照游覽的順序描寫,脈絡清晰。寫景的文章可以采納這種描寫方式。

      本文按照游覽頤和園的路線來組織文字,首先寫了“進了頤和園的大門”,見到長廊;然后寫“走完長廊”,來到萬壽山下;接著寫“登上萬壽山”;最后寫“從萬壽山下來”,來到昆明湖的所見。長廊、萬壽山、昆明湖是頤和園的主景區,而以萬壽山為中心。全文以此為主線,脈絡清晰。

      2、積累優美的詞句

      聳立 蔥郁 金碧輝煌 姿態不一 隱隱約約 神清氣爽

      抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發亮,那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。

      正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

      昆明湖圍著長長的堤岸,堤上好幾座式樣不同的石橋,兩岸載著數不清的楊柳。

      17《秦陵兵馬俑》

      【多音字】

      將jiāng(將來) 間jiān(中間)

      將jiàng(將領) 間jiàn(間隔)

      【近義詞和反義詞】

      近義詞:強壯——健壯 嚴峻——嚴肅 駕馭——駕駛

      凝視——注視 舉世無雙——絕無僅有

      反義詞:魁梧——瘦小 健壯——虛弱 輕細——粗重

      精美——粗劣

      【課文脈絡】

     

    秦陵兵馬俑

    介紹特殊價值和地理位置

     

    絕無僅有的藝術珍品

     

    特點

    規模宏大

    類型眾多,個性鮮明

    藝術價值:在古今中外的雕塑史上絕無僅有

      【我向課本學本領】

      1、本文的總起段和總起句和過渡句在全文中是主要的敘述方式,全文在這三種敘述方式的引領下整體感十足。

      例如:第一節“舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。”

      這一段處于全文之首,屬于總起段。介紹了秦嶺兵馬俑的特殊價值和地理位置。

      再如第二節第一句“兵馬俑規模宏大”。這一句是本段的總起句,總的點出了兵馬俑規模宏大的特點。

      “兵馬俑不僅規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。”這一句是過渡句,前半句起到了承上的作用,后半句啟下的作用。

      “每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。”這一句是全文的總結。既對課文2-9小節中各種類型的兵馬俑的總結性評價,又是對全文的一個總結。

      2、學習本文需要抓住幾個描寫兵馬俑的關鍵詞語。這些詞語是“舉世無雙”、“享譽世界”、“惟妙惟肖”、“絕無僅有”。這幾個詞匯既是對文章所介紹的兵馬俑的評價,又起到了一個引領作用。課文每一段內容都是圍繞這幾個詞語展開描述的。

      3、學習“總——分——總“的寫作手法。

      4、積累優美詞句

      舉世無雙 目光炯炯 昂首挺胸 惟妙惟肖 躍躍欲試

      享譽世界 絕無僅有

      將軍俑身材魁梧,頭戴金冠,身披鎧甲,手握寶劍,昂首挺胸,站在隊伍前列,像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態自若的樣子,一看就知道是久經沙場、肩負重任的高級將領。

      它們有的握著銅戈,有的擎著利劍,有的拿著盾牌……個個目光炯炯,雙唇緊閉,神態嚴峻,好像一場大戰就在眼前。

      18《昨天,這兒是一座村莊》

      【多音字】

      曲qū(曲折) 和hé(和平)

      曲qǔ(樂曲) 和huó(和面)

      和hè(隨聲附和)

      【近義詞和反義詞】

      近義詞:貧窮——貧困 探尋——搜尋

      熟悉——熟知 破舊——破敗

      反義詞:貧窮——富裕 破舊——嶄新

      熟悉——陌生 美好——丑惡

      【課文脈絡】

     

    昨天,這是一座村莊

    改革開放前,農村貧窮落后的模樣

    改革開放以來特區奇跡般的變化

    環境的變化

    人的變化

    特區飛速發展的原因

      19《音樂之都維也納》

      【多音字】

      都dōu(都是) 樂lè(快樂)

      都dū(都市)(首都) 樂yuè(音樂)

      【近義詞和反義詞】

      近義詞:陳列——擺放 優雅——高雅

      裝飾——修飾 回蕩——回響

      反義詞:輕快——緩慢 大方——拘束

      【課文脈絡】

    音樂之都維也納

    總起

    地理位置和地位

    世界著名音樂之都

     

    獨特的城市風貌

     

    著名的音樂之都

    阿爾卑斯山北麓

    分述

    獨特之處

    歐洲古典音樂的搖籃

    用音樂裝飾的城市

    人民生活離不開音樂

    高潮

    歌劇院音樂

    世界歌劇中心

      【我向課文學本領】

      1、本文也同樣采用了總起段和總起句的方式進行行文敘述的。

      “奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。”是全文的總起段。

      “維也納是歐洲古典音樂的搖籃。”是第二節的總起句。

      “搖籃“在這里比喻維也納既是一些音樂人才成長的地方,也是歐洲古典音樂的發源地。這句話寫出了維也納在歷史上的音樂成就。

      2、“維也納幾乎一天也離不開音樂。”本句寫出樂維也納人對音樂的熱愛和依賴。“幾乎”一詞寫出了人們對音樂的喜愛程度,不能去掉。

      3、按照方位順序介紹一處景物,在本文中也有所體現。

      課文第5節介紹劇院內部構造時,就運用了按照方位順序描寫的方法。

      4、學習心得:維也納真是名副其實的“音樂之都”啊,在那里,人們隨時都可以聽到悠揚動聽的音樂。無論是維也納優美的自然環境還是動聽的音樂都深深地吸引了我,使我對這個“音樂之都”的向往之情油然而生,希望有朝一日也可以身臨其境地感受一下維也納“音樂之都”的魅力。

      20《天然動物園漫游記》

      【多音字】

      觀guān(觀察) 舍shě(取舍)

      觀guàn(道觀) 舍shè(宿舍)

      旋xuán(旋轉) 橫héng(橫豎)

      旋xuàn(旋風) 橫hèng(蠻橫)

      【近義詞和反義詞】

      近義詞:茂密——茂盛 堅固——牢固

      滔滔不絕——口若懸河 絡繹不絕——川流不息

      反義詞:茂密——稀疏 堅固——松散

      頑皮——乖巧 兇猛——溫順

      【課文脈絡】

    天然動物園漫游記

    交代時間、地點、人物以及行程

     

    愛動物

    愛大自然

     

    到達天然動物園后同導游的接觸

    和對動物園的初步印象

    漫游過程的所見所聞

    結束游程

      【我向課文學本領】

      1、課文是游記,作者以游覽的時間為順序記錄一天的過程。先寫“晨光熹微”“出發”“車行約四小時”,到達動物園。這是寫見到導游,在導游的帶領下“開始參觀”。第3自然段插入內容是補充說明,對整個脈絡無影響。之后,“汽車緩緩前進”,見到羚羊、長頸鹿和斑馬等。接著寫“午飯后”的見聞,然后寫“下午兩點多”見到獅子,一天的高潮到此結束。最后寫“在返回的路上”的趣聞。全文有始有終,是典型的游記模式。

      2、積累優美詞句:

      蒼翠傾聽 泰然自若 千姿百態 亭亭玉立 滔滔不絕絡繹不絕 

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