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中班數學教案花燈會反思
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班數學教案花燈會反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數學教案花燈會反思1
活動目標：
1、能從不同方向辨別7以內的序數。
2、能準確運用序數詞表示物體的排列次序。
3、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1、7種小動物頭飾；
2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；
3、7種花燈；
4、新年音樂；
5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；
活動流程：
一、開始部分
1、播放新年音樂
“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”
（幼兒憑借已有經驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）
2、一起欣賞有關正月十五的課件
“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導幼兒說出正月十五元宵節。
二、基本部分
大家是不是都喜歡過新年呀？森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊？
1、出示森林樓房掛圖
“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”
（幼兒可根據自己看到的隨意回答各種小動物的名字）
2、教師提問
“小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？
大家看一下：從下面數住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數小豬住在第幾層啊？”（提問可反復進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調動幼兒的積極性）
3、“小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”
出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數排在第幾個，從右邊數排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞？
4、游戲：幫小動物找花燈
請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數第幾盞等）取下相對應的花燈。（可分組反復進行或進行比賽）
三、活動延伸
在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲，如你的座位從前面數排在第幾個？從后面數排在第幾個？站隊的時候，你的位置從前、后數分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數并用序數詞表達。
反思：
為讓孩子了解積累生活經驗的重要性，在每次活動的`開始部分我結合本次活動內容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經驗的基礎上進行一些簡單的談話，幫孩子積累并運用這些相關的經驗。
從基本部分開始，正式進入主題教育活動，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點出發，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數的含義，并大膽的表達出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調動起幼兒的積極性。
中班數學教案花燈會反思2
活動目標：
1、發展幼兒的觀察力、想象力
2、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動內容：
花燈會（重點領域：數學）活動目標：
1、知道6添上1是7，了解7的實際意義。
2、感知數量6和7之間的關系，認識數字7。
活動準備：
1、幼兒活動材料《數學》第2頁《送花燈》，數字卡片7、記號筆人手一支。
2、材料袋：7盞紅燈籠、7只兔子、7個燈泡圖。
活動過程：
㈠數花燈，花燈，知道6添上1是7，了解7的實際意義
1、小兔家準備元宵節，定了好多花燈。
2、教師依次出示6張紅燈籠圖片，引導幼兒數數。
師：請你們數一數，小兔訂了幾盞紅燈籠？
3、出示7只小兔圖片，引導幼兒觀察、比較。
⑴小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？
⑵是紅燈籠多，還是小兔多？
⑶怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？
4、小結：原來小兔家訂了6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，這樣，每只小兔子都有一只紅燈籠。
㈡點花燈，感知數量6和7之間的關系，認識數字7
1、師：紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來，數一數小兔準備了幾個小燈泡？
2、教師出示6張燈泡圖片。
師：請你們數一數，說說準備的燈泡夠不夠，還缺多少。
3、小結：6個燈泡，又添上了1，就是7個燈泡，能讓7盞紅燈籠亮起來。
⒋認識數字"7"。
⑴7只小兔，7盞紅燈籠，7個紅燈泡都可以用數字幾來表示呢？（7）
⑵數字"7"像什么？
⒌找找教室里的數字"7"。
師：找找活動室里哪些物品數量可以用數字"7"來表示？
㈢我來送花燈，進一步感知數量7
1、出示幼兒活動材料《數學》第2頁《送花燈》。
師：這里有"訂單"和各種花燈，訂單里寫著每個動物想買的花燈品種和數量，請用連線的方法把花燈送到每個動物家里。數一數送去的花燈各有多少？
2、幼兒操作，教師指導。
㈣活動評價
1、請個別小朋友講述自己的作業。
師：誰來說說你是怎么送的，每個動物有幾盞花燈？
2、幼兒兩兩合作，互相交換，看看花燈有沒有送對。
活動反思：
語言活動我最喜歡組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度，幼兒對于里面的文學語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的.體會兒歌、理解兒歌。
今天所學的兒歌“數花燈”，所表現的情景對于我們的孩子來說是不熟悉的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比較多的經驗，再幫助他們分類花燈來鞏固記憶，所以，課堂效果還是比較好的，孩子們在學習兒歌的同時也鞏固了數量的知識。
中班數學教案花燈會反思3
活動目標：
1、初步學習運用先目測部分，再接著往下數的方法，正確感知7以內的數量。
2、按標記分類記錄物體數量。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
花燈：（其中4個紅燈籠一組，另3個燈籠分散在旁邊），圖片卡。幼兒活動材料。
活動過程：
一、感知7以內的數量
1、元宵節真熱鬧，有好多好多的花燈，我們一起來看看有多少花燈呢？（出示燈籠）
2、你知道有幾盞紅燈籠？
3、你是怎么知道有7盞燈籠的呢？
4、那你們想不想也來試試這個好辦法呢？
二、目測練習
1、目測一組：老師有一種又快又簡單的.好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著往下數。
小結：
幼兒操作請你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來說說有多少花燈？
2、和同伴交換一下卡片，鞏固目測卡片上物體的總數。
三、幼兒操作練習分類記數
1、出示幼兒活動材料
請小朋友看一看，圖片上有些什么？有哪些小動物？有些什么樣的花燈？
2、交代操作要求：
強調：看標記，數一數每種燈有幾盞，用線連接。
3、幼兒操作記錄。
四、作業講評
1、作業評價：他在兔子燈標記的旁記錄了數字幾？那他記錄的對不對？集體驗證，和他一樣的人舉手。
2、那一種燈籠是6個？
活動反思：
語言活動我最喜歡組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度，幼兒對于里面的文學語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。
今天所學的兒歌“數花燈”，所表現的情景對于我們的孩子來說是不熟悉的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比較多的經驗，再幫助他們分類花燈來鞏固記憶，所以，課堂效果還是比較好的，孩子們在學習兒歌的同時也鞏固了數量的知識。
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