校級后備干部培訓體會

時間：2025-05-10 07:48:45 心得體會范文我要投稿

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校級后備干部培訓體會

校級后備干部培訓體會1

　　前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級后備干部培訓班學習，首先我要感謝學校及教育局領導給我這么學習的一個機會，還要感謝各位教育局領導、進修學校的領導、干訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導，感謝你們為我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

校級后備干部培訓體會

　　本次培訓，在縣教育局領導的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時六天圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來，必將滿載收獲而歸。

　　通過豐富多彩的培訓活動，大家進一步明確了學校的辦學理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學思想。為輝南縣教育的發展，打造了一支高素質的后備干部隊伍。培訓心得體會

　　在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學習型后備干部的模范，為今后的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收獲：

　　一、辦學理念得以提升

　　培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個學生都獲得成功。讓學生在快樂中學習，學到快樂；在生活中學習，學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學校是學生成長的樂園，溫暖的精神家園。

　　二、管理水平得以提高

　　管理是讓人工作的藝術，能最大限度的調動下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的.重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂成長的秘訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”，我深以為然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來，實施人性化管理。教師是學校的主人，讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中，參與到學校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。

　　短短的六天培訓結束了，我們學習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業業的服務意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中，都會對學員們產生深遠的影響。我們堅信，有教育局領導的正確領導，有進修學校領導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業必將會蓬勃發展。

　　我們也必將帶著責任上路，帶著對教育事業美好未來的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿無限希望！

校級后備干部培訓體會2

　　我參加了郵政銀行組織的后備干部培訓,我為自己能夠成為這一期后備干部培訓班學員感到非常榮幸,衷心感謝上級領導給我這次難得的學習機會,能夠切實提高自身的政治思想覺悟和工作能力,增強學習的主動性、積極性與責任感.這次后備干部培訓班,我與同事們一起共同參加了野外拓展訓練,通過團結互助完成了排方正、爬人梯、接、背摔、畢業墻這五大考驗；學習了管理學與組織行為學,認真研究了管理思想發展歷程以及21世紀管理新思想,分析了豐田公司的企業文化,并總結出現代企業管理特點；閱讀了管理的系統方法論,從而掌握了管理的共同工具和管理同用訣竅；學習了組織行為學的概念、現代組織概念以及組織行為思想宗旨、創建良好組織行為的基本宗旨這一系列問題.在培訓的最后一天,我們去監獄觀看犯人并接受廉政教育.短暫的后備干部培訓班學習,對我開拓人生視野、提升思想思維、優化工作理念、充實工作經歷、提高工作能力起到了很大的作用.我下定決心做到“認真學習,團結同事,提高素質,做好工作”,為儲蓄銀行的發展做出自己的貢獻.在此,我將這次的培訓心得總結如下:

　　一、團結互助,加強團隊合作

　　通過第一天的野外拓展訓練,讓我深刻體會到了團結的重要性,特別對于爬人梯,要知道這個項目離不開參加培訓的每個員工,很多身體較為壯實的員工自愿站在最底層,甘為其他員工的奠基石,在我們踩在他們肩上是毫無畏懼,我們手把手,肩并肩往上爬.“牽一發而動全身”就是對這個項目的最好詮釋,只要有一個人不能堅持,我們就是失敗.在郵政銀行這個大家庭里,團結互助是我們人應有的優良品質,是我們銀行持續發展的力量源泉.新時期下要求我們努力培養自己的團隊精神和合作觀念,確立“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”的思想,團結互助為公司,一心一意謀發展.古人曰:“人心齊,泰山移”.我們堅信,只要努力做到管理層與員工之間團結互助,爭創優秀部門；領導干部之間團結互助,更好的協調工作；全體公司成員之間團結互助,共創公司美好的未來,定然能夠讓儲蓄銀行在日益激烈的市場競爭中長盛不衰,明天必然更加輝煌！

　　二、認真學習,提高政治思想覺悟

　　21世界是知識的世界,作為一名后備干部更需要知識,這就要求我必須認真學習,提高素質.學習是增強黨領悟力、增長才干的重要途徑.通過在學習中改造自己、完善自己、提高自己,要把學習作為一種政治責任、精神追求和立身之本.我認真學習毛澤東思想,學習鄧小平理論、“三個代表“重要思想的科學發展觀,把黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為人民服務的'思想,做到無私奉獻.“學而不思則罔,思而不學則殆.”我們不但要學習,還要會學習,通過反思來發現問題,改正問題.在工作上我應養成吃苦在前、享受在后與刻苦鉆研的敬業精神.在崗位服從上級領導的工作安排,關心下屬,緊密結合崗位實際,完成各項工作任務.真誠對待每一個員工,認真對待每一項工作,堅持把工作做完做好,保證工作質量,為儲蓄銀行的發展作出自己的努力.

　　三、認真學習,提高管理水平

　　（一）學習管理學

　　通過學習管理學讓我深刻明白要想成為一名合格的管理者應該具備以下素質:1.管理者應該有效地履行管理職能,具體的職能包括計劃,組織,領導與控制.即首先確定組織的目標,擬定戰略方案和開發,有計劃地協調活動；其次是決定需要做什么工作,如何做,派誰去做；然后指導和激勵所有參與者以及解決沖突；再對活動進行監控以確保其按計劃完成；最后實現目標.2.要明確管理者的角色,管理者在管理活動中扮演著10種角色,大致可以歸納為三大類:人際角色,信息角色和決策角色.3.管理者必須掌握必備的專業管理技能,具體包括:技術技能,人際技能和概念技能.

　　（二）學習行為組織學

　　組織行為學是研究在組織系統內部,個體或者群體及結構對組織內部的行為影響,它的目的是提高組織績效.學習組織行為學能夠讓我們能夠更好的認識人、讀懂人、納用人、用好人.并且能更好地了解新時代下的員工的需求,怎樣與他們進行有效的溝通以便更好的管理.讓我在建設團隊、管理團隊、處理團隊內部各方面的關系、激勵團隊等工作上有了更加有效的方法可以選擇.學習行為組織學的意義:1.以提高管理者知人善任、合理使用人才的水平.2.研究組織中的群體行為可以使管理者改善人際關系增強他們所管轄的群體的凝聚力.3研究組織中的領導行為可以促管理者提高領導素質改進領導行為掌握領導藝術增強領導的有效性.4.研究組織行為學中聽激勵理論與應用可以加強以人為中心的管理充分調動各方面的積極性主動性和創造性.5.研究組織行為學中的組織設計與組織變革的理論與方法可使管理能更好地適應環境的變化及時地進行組織改革以增強活力和提高績效.

　　四、認真學習,增強業務能力

　　我不僅要深入學習郵政銀行的業務知識,用專業知識武裝頭腦,而且還要貫徹落實到平常的工作中.在學習中,要有目的,有方向,要進行系統思考、系統安排；不管學什么,都要與推動本職工作結合起來,在實踐中善于利用,解決不重視學習和功底不夠扎實以及工作成績不明顯的問題.隨時要有一種學習的危機感、緊迫感,把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務,把學習當作一種工作和追求,牢固樹立終身學習的觀念,爭當學習型干部,要通過學習,不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作的能力.

　　五、認真學習,提高創新工作能力

　　隨著改革開放的不斷深入,創新工作變得越來越重要.

　　為了做到創新工作,我認為可以從以下入手:結合儲蓄銀行的工作的需要,根據銀行的的發展形式和要求不斷總結.帶頭發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風,最主要是提高自己的創新工作能力,這就需要我們將后備干部培訓班所學到的知識落實到自己的工作中,做到創新發展.在創新發展中,我要發揮好自己是干部的核心作用,把儲蓄銀行打造成“堅強、和諧”團隊,團結一致、齊心協力做好工作.

　　六、認真學習,提高自己的執行力

　　提高自己的執行力必須增強自我責任意識,發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神,從小事做起,從點滴做起.強化時間觀念和效率意識,堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的壞習慣.把握時機、加快節奏、提高效率和工作進度.要充分發揮主觀能動性,創造性地開展工作,提高自己的執行力.要善于做好溝通工作,做好與上級部門的溝通,在不折不扣執行上級部門指示精神的同時,把具體工作中遇到的問題和矛盾及時向上級部門匯報,就有關問題進行溝通,拿出切實可行的解決辦法,妥然處理好問題和矛盾.

　　七、認真學習,加強自身廉政教育

　　我們培訓的最后一個項目是到監獄接受廉政教育.在這里我們了解到那些罪犯原來大都有好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭,卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步.由于缺乏正確的人生觀和價值觀、沒有最基本的行為準則,他們辜負了家人和朋友的信任,也讓自己陷入了深淵.活生生的反面事例擺在我們面前.監獄之門其實近在咫尺,關鍵就在于自己怎么去控制和把握.因而,我認為每位后備干部:1.必須樹立堅定的理想和信念,加強世界觀、人生觀和價值觀的改造.事實證明,只有樹立了牢固的信念,才能抵制誘惑,拒絕腐敗.我們要把確立堅定的理想信念放在事業和人生的第一位.2.必須樹立正確的權力觀,牢記使命,用權為民.要正確認識我們手中權力的性質,明白權力來自人民、屬于人民的道理,信守權力為民的原則.3.必須嚴格自律,經受住市場經濟條件下各種糖衣炮彈的考驗.會面誘惑.我們必須時刻保持清醒頭腦,嚴格自律.要耐得住清貧,頂得住歪風,拒得了誘惑,管得住小節.4.必須自覺地接受監督,要始終把自己置于組織和群眾的監督之下.作為儲蓄銀行工作人員的我們更要嚴格執行相關規劃的法律法規,自覺規避各種行業風險,增強原則性,積極預防職務犯罪.時時要明白自己該做什么,不該做什么.不能意氣用事,更不能存在僥幸心理,不能輕信他人.否則,一旦觸犯了法律,后果將不堪想象,也許一輩子就被毀了,到時就悔之晚矣.

　　短暫的培訓學習結束了,但是學習的道路永無止境,我還要繼續學習,要踐行自己終身學習的承諾.培訓學習所掌握的的思想觀點、思維能力、理論知識與工作方法將使我終身受益,我在增長知識的同時,也增強了為儲蓄銀行更好更快發展做出更大貢獻的信心和決心.我將滿載著豐碩的成果回到自己的工作崗位,我不會忘記培訓交給我的一切,我將把它化為一股積極向上的動力,在今后的工作中,將不斷更新知識結構、努力勤奮工作、積極開拓創新、注重培養能力,以一種嶄新的姿態投入到工作中去,不辜負領導對我們的期望,為儲蓄銀行的持續發展貢獻一份力量！

校級后備干部培訓體會3

　　20xx年3月25日，xx市第五期校級后備干部培訓班54名學員在市教育局開班受訓，并于3月30日結束，歷時5天，每天早中晚三段學時，緊張有序。我有幸參加這次培訓學習，借此機會，我要感謝市教育局為我們搭建了這樣一個學習的平臺，要感謝xx縣教育局給了我這個次學習提高的機會，還要感謝班主任張碧艷老師的無私關懷和服務。開班典禮上，市教育局馬副局長做了重要講話，要求我們認真學習，務實思考，學有所獲，同時要求我們在今后的工作中要樹立科學的教學觀、質量觀，要樂于奉獻，積極實踐。學習培訓后，我收獲巨大：解放了思想、開闊了視野、補充了知識、結交了朋友！下面把我的感想梳理成文字，和大家分享。

　　一、在學習中提高

　　本次培訓課程安排精心巧妙，有教育政策解讀，有教育理論研究，有教育專家引領，有優質學校參觀。培訓課程共九大專題，內容涉及現代學校制度建設與科學管理、學校變革政策反思與課堂教學改革、依法治校與管理、中小學德育工作方法與途徑、中小學教育科研方法與管理、教育人本回歸和價值追求、教師心理健康與教育等。特別是市教育局李世華局長在百忙之中，于3月27日下午（周六，作者注）為學員作了《xx市“十二五”教育改革與發展面臨的形勢》重要講話，給54位來自**各地、市直學校的學員呈現了xx市教育“十二五”發展藍圖，為正在領導崗位上實踐的54位中層干部指出了xx教育發展的方向；市教科所李永云所長作了《當校長要解決好的七個重要問題》專題講座，為即將或將來要走上學校重要領導崗位的學員提前“上了課、布置了作業”。五天的培訓中，有催人奮進的領導教誨，有開闊視野的專家引領，有深入淺出的案例分析，有形象直觀的現場參觀，也有真誠互動的微型論談。這樣的課程安排無不凝聚著課程設計者的睿智和良苦用心。

　　1 、展望學校發展新趨勢，樹立依法治校的管理思想

　　從張曉霞教授《現代學校制度建設與科學管理》、吳光章教授《依法治校與管理》兩個講座中，我更加明晰地了解到了我國教育發展的歷史進程，了解了教育法規的發展沿革并學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等一系列教育政策和法規，對以后要建什么樣的學校？要辦什么樣的教育以及怎樣管理教育教學等這些具有前瞻性的問題有了更深刻的認識。

　　2 、關注每個成員的.發展，樹立以人為本的服務原則

　　從辛勤老師《教育人本回歸和價值追求》、劉茨教授《教師心理健康與教育》講座里具體可感的事例中，我認識到在學校里，作為管理者，要樹立以人為本的管理理念。對于學生，要因材施教；對于教師，要知人用人。學生是學校的主體，教師是學校最大的大財富。對于每一個教師和學生，管理者一方面要丟棄有色的眼鏡，放下苛責的眼睛，一方面要抬起放大鏡掃描他們，擇其善者夸之獎之，擇其不善者引之導之，更應該用博大的胸懷、以藝術的管理去“鼓勵人、服務人、成就人”。

　　3 、重視工作能力的培植，樹立科學發展的價值取向

　　從史興榮主任《中小學德育工作方法與途徑》、李天鳳教授《學校變革政策反思與課堂教學改革》、符明弘教授《中小學教育科研方法與管理》的學習中，我認識到辦好一所好學校，硬件配套只是有了一個基礎，就好比一部高級轎車的外殼。學校這部特高級轎車能不能快速跑起來并駛入高速發展的軌道，這需要一個優良的發動機，一套完整的、適合的、有效的動力傳輸系統、轉向系統和制動系統，如果上述比喻還算恰當，那么我認為“教育科研”就是學校這部大車的發動機——學校發展靠教育科研推動；“課堂教學改革”就是動力傳輸系統——教育科研的主要陣地在課堂，課堂教學活動是教育科研的孕床，同時教育科研的結果反作用于課堂；而德育工作則是轉向系統和制動系統——學校管理，其實就是管理人，管理人必須以德為先，以德服人，學校發展中所出現的背離社會價值取向的人、事都應通過德育教育來修正。

　　二、在實踐中反思

　　本次培訓，不管是講座引領還是互動交流，都給了我很多啟發。雖然"后備干部"并不是一個具體的職位，但這個提升過程讓我意識到了校長職責的廣泛性和重要性。可以說校長肩負著重大的責任：關乎學生、教師、教育事業以及學校發展等多方面的重任。

　　我認為教育是一個持續發展的過程，管理者學習管理也是一個具有明顯社會性和創造性的過程。只有通過不斷加強管理理念與教育理念的更新，我們才能與時俱進，并且能夠成熟地處理好教育管理中出現的各種問題。

　　"學習永無止境"似乎是老生常談，但實際上它確實是一個非常重要的概念。我堅信終身學習的價值，并期待通過實踐來實現這個理念。在實踐中，我希望能夠與杰出的管理者們進行更多的交流，通過這種交流獲得自我提升，以便更好地完成自己的工作。

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