2016年六一兒童節活動通知范文
“六一”國際兒童節即將來臨，以下是由應屆畢業生網PQ小編為大家收集整理出來的2016年六一兒童節活動通知范文，希望能夠幫到大家。
2016年六一兒童節活動通知范文(1)
各班級：
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求特制定“東馬莊小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。
一、活動時間預定：20XX年5月27日(如有變化，另行通知)。
二、活動地點：學校操場
三、活動主題：展文明風采，創和諧校園。
四、活動組織：
總 策 劃：門素艷
副總策劃：姜海紅、王秀芹
項目負責：
王秀芹：發展新隊員、表彰優秀少先隊員、隊干部;
白純輝：慶“六一”花樣跳繩等系列活動;主席臺的布置等。
李小云：慶“六一”文藝匯演節目的安排、評獎、主持人、報幕、串詞等;
五、活動內容：
1、少先隊活動：
①發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。
②表彰優秀少先隊員：隊干部
條件：學習進步，孝親敬長，生活、學習、衛生習慣良好，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項活動，德智體美勞全面發展的少先隊員。
人數：各中隊人數的1/5
③表彰優秀少先隊干部：(各班班長都是中隊長)
人數：每個中隊限報1人。
2、系列評優活動
(1)慶“六一”花樣跳繩系列評優活動。
(2)書法類：硬筆或毛筆書法展示。要求用八開紙，每班限報5份
(3)繪畫類：兒童畫、國畫、油畫等 要求用A3紙(學校可提供)每班限報5份
(4)以慶“六一”為主題，辦好班級黑板報(板報分3個版塊，從左邊起三分之二為六一內容，其余三分之一寫食品安全教育和預防手足口病及流感常識)預定5月15日下午第二節課后評比。全體老師到教導處領取評比表。
3、文藝匯演：
以反映學校素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。
A、節目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。
③語言類：詩朗誦、三句半等。
B、節目安排：
為使這次活動成功，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備由班主任負責。安排節目，要求每個班選出2個最佳節目。5月11日將本班的節目安排報李小云老師。李小云老師負責安排并制出評分表。
C、節目評獎：
評委： 全體教師。
1、單項獎：14個。
對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，依次評出：
一等獎2個，
二等獎5個，
三等獎7個，
2、集體獎：3個。
按年級組評出集體獎：每個年級組以節目的平均分多少為序。
六、活動安排：(預定)5月27日下午：
第一項：按安排，分班整隊入場。
第二項：領導講話;
第三項：新隊員入隊儀式。
第四項：新隊員代表講話。(一年級選一名朗讀素質好的學生，)
第五項：老隊員代表講話。(六年級選一名朗讀素質好的學生)
第六項：表彰優秀少先隊員、隊干部并頒獎。
第七項：花樣跳繩，慶“六一” 文藝匯演。
第八項：花樣跳繩文藝匯演評優頒獎。
第九項：領導總結。
七、有關準備：
5月5日：下發活動方案。
5月6日～10日：各年級查找資料，確定匯演節目形式，并開始排練。
5月11日：各年級上報匯演節目(報李小云老師)如名稱、形式、人數等。
2016年六一兒童節活動通知范文(2)
學校各分工會：
在“六一”國際兒童節即將來臨之際，為使我校教職工的兒童愉快地歡度自己的節日，經學校工會委員會研究決定給每位兒童送一份節日禮品，并舉辦“開封大學天獅快樂健康杯六一競賽”活動。現將有關事宜通知如下：
一、各分工會將本單位教職工的兒童(XX年6月1日未滿14周歲)名單，于5月25日前報送學校工會辦公室。
二、“開封大學天獅快樂健康杯六一競賽”活動
1、時間：XX年6月1日，下午5：00
2、地點：學校體育館
3、參賽組別：
a、小學組(7-14歲)
b、幼兒組(1-6歲)
c、寶寶組(1歲以下)
4、項目：
a、小學組和幼兒組：分智力游戲、1分鐘跳繩和30米跑。
b、幼兒組家長和孩子雙人30米跑(獎品有天獅成人護理品)。
c、寶寶組：寶寶15米爬比賽。
5、獎勵：根據報名人數，一等獎：10%;二等獎20%;紀念獎70%。
獎品：價值298元的“少兒素質動漫光盤”。
價值168元的天獅兒童用品。
價值100多元的天獅國外產的兒童vc，魚油糖果。
價值幾十元的天獅兒童水杯等等，以及鼓勵獎。
6、報名
各分工會將本單位參加競賽活動的兒童，按組別報名的名單，于5月25日前報送學校工會辦公室，過期不接受報名。
7、注意事項
a、自愿參加。
b、參加競賽活動的兒童必須由家長帶領監護，并負責安全問題。
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