教育的名言警句

　　1. 如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基

　　2. 頑強的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

　　3. 如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

　　4. 教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。——教育家

　　5. 教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。德國教育學家第斯多惠“善誘者，善導。”

　　6. 古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。

　　7. 教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。 第斯多惠

　　8. 葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教。”

　　9. 著名教育家陶行知先生說過：“我以為好的顯示不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”

　　10. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　11. 山東大學校長展濤先生說：“應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。”

　　12. 華羅庚先生說過：“把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。”

　　13. 著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：“古往今來杰出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”

　　14. 夸美紐斯認為;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”

　　15. 哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”

　　16. 蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”

　　17. 決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚

　　18. 陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”

　　19. 德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

　　20. 清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。”

　　21. 有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。　——清人唐彪