行政管理學是管理學考研的熱門學科，小編總結了行政管理學考研考察的4大特點，希望對2017年考行政管理學的考生有所幫助。
1.從橫向看深“章、節、點”1-3 級考點
1 級，就是行政管理學“章”的內容看，行政學緒論、行政管理思想史、行政職能、行政組織、行政決策與公共政策、行政效率、行政改革考得較為頻繁。相對而言，機關管理、后勤管理、行政技術等章考得相對較少。
2 級，就是各章中的“節”來看，如對行政職能、行政組織的概念、內涵、特點考得較多，而行政行為、行政方法內涵和特點考得較少。
3 級，就是各“節”下面的知識點，如從行政思想史看，對古德諾政治與行政二分法、韋伯官僚組織理論考得較多，對泰羅科學管理考得少;從行政組織結構和體制看，管理層次與管理幅度、集權制與分權制考得較多，其他的結構和體制考得很少;從近年來西方行政改革的理論背景看，對新公共管理、公共選擇考得較多，而對新自由主義、新制度、第三條道路等考得少。
2.從縱向看遠考題的發展變化
行政管理考研，發展變化很快。
從學科發展看。5年前或者10年前，考題內容主要是行政學，側重行政機關內部的組織、職能、人事管理、行政效率，近5年來，很多學校已經轉向公共管理學，重點考市場失靈與政府失靈、第三部門、績效管理、戰略管理。
從經典教材看。夏書章《行政管理學》已有 4 個版本，張國慶《公共行政學》已有3個版本，張成福和陳振明各自的《公共管理學》已有2個版本，這4人4 本書是內容相對成熟和穩定的，其版本都高達11本， 其他的行政管理學和公共管理學教材發展變化更快，老教材已經遠遠不能適應新要求。
從考題變化看。學科發展和教材變化最終會反映到考題上來，近年來對新公共行政、新公共管理、新公共服務、市場經濟條件下政府職能轉變、企業化政府、電子化政府、公共服務民營化等問題的考試日益頻繁。
3.從立體看各學校考卷
各個學校學科發展、教材發展和考試重點都有自己的特點，這些特點也在逐漸發展變化。比如，關注政府與市場、行政職能和改革是人大的特點，行政環境分析是中山大學的特點，政府能力是北大的特點，網絡治理、第三部門和政府間關系是廈門大學的特點，這些學校和選用這些學校經典教材的學校在命題時往往會關注這些內容。
這些學校考試幾年來變化較大，如人大的考試科目日益復雜，對政治學、 行政法的關注在降低， 、 管理學、 公共政策的比重在加大;北大考一些小知識點，如俱樂部物品、市管縣、漸進決策模型、領導力等;中山大學考試超出夏書章《行政管理學》范圍靠很多時政性問題和其他經典教材的內容，如綠色 GDP、新《公務員法》 、希望工程、公共物品市場失靈與政府失靈、瓦格納法則、平衡計分卡等。
4.基于統計分析，我們以“常考考點為導向”來編輯講義。突出了四個特點。
1)詳細講解考點。詳細的主要是常考考點，比較略的則是考得較少的，有些不考的則沒有收入。
2) 注明各校歷年考試情況。如韋伯官僚制、公共部門績效管理的難題、行政倫理失范、我國政府職能轉變等內容，一看就是各校普遍愛考的重點。
3)用二級標題醒目地標明考點。如公共預算中的零基預算、復式預算、績效預算模式原本都在教材的章節點之內的文中有“淹沒”的可能，容易被不熟悉的考生忽略，我們直接放在章下面的二級標題上，更加醒目和重點突出，對絕大部分這類考點我們都放在醒目位置。
4) 先講考點再講基礎。在每章考點順序上，一般把常考的放在前面，把考得少的放在后面，讓考生學習時先掌握常考內容。