我知道作為一名小學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，努力地走向成熟，為教育事業做出應有的貢獻。對此，我根據本人實際情況制定個人發展計劃。
一. 總體目標
1.認認真真、踏踏實實地備好每一節課，上好每一節課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，嚴格要求自己。
2.為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的好老師。
3.努力充實自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4.積極投身到教育科研的改革與實踐中，提高自己的課堂教學能力。
5.養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或教育隨筆, 論文等。
二. 階段目標
2011年 9月～ 2012 年 7月
1.堅持參加教育學習, 盡快提高專業化水平。與時俱進，與新課程共同成長，
2.盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學生的實際出發，真心關愛每一位學生.
3.提高教育能力和教學能力。在教育教學設計、教學論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。
2012年 9月 ～ 2013年 7月
1.善于思考，不斷總結, 做一名研究型的教師, 創新型的教師.
2.參加網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。
3.認真閱讀教育教學雜志和理論專著，積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，積極參與市，省組織的論文比賽爭取拿一等。
2013年 9月 ～ 2014年 7月
1.努力學習新課程理念，把理念用于課堂，教學水平能有顯著提高。
2.認真抓好教學基本功， 注重個人素質的培養，力求為學生創造最好的教育。
3.認真寫教學后記，學期末展示優質的教學案例。
2014年 9月 ～ 2015年 7月
1.創新和研究教學,形成自己的教學風格。
2.能對教育教學中遇到的問題進行經常反思，提高對教育教學的反思能力。
3. 寫出1-2篇有質量的論文，爭取發表。爭取成為市骨干教師。
2015年 9月 ～ 2016年 7月
1.細化課堂教學，提高課堂實效性。
2.針對自己的教學特點，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3. 在教育科研方面爭取參加省級的教學示范課，教學論文，案例在市級，省級以上發表獲獎。
三. 目標達成
1.積極參加各種培訓，提高自己的專業知識和教育教學水平。
2.除了教師進行校本培訓之外，還需到姊妹學校，名校，韓國進修進行培訓，學習先進的教學理念和教學方法，與最新的信息咨詢接軌。
3.聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。
四. 實踐提升
以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高。未來的路還很長，雖然前方的路并不平坦，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進!