全面普及高中階段教育意義

全面普及高中階段教育意義

　　全面普及高中階段教育意義何在，為什么國家要全面普及高中階段教育?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于全面普及高中階段教育意義，歡迎大家閱讀!

　　教育部最近印發了《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》(以下簡稱《攻堅計劃》)。這是國家推進普及高中階段教育發展的精準發力，將有力推動全國普及高中階段教育的進程。

　　一、再次強調了普及高中階段教育的重大意義

　　當前，高中階段教育發展中存在諸多困難與問題，一些地方政府與群眾對普及高中階段教育的重要性認識不夠，沒有充分認識到高中階段教育對于個體發展、教育發展與社會發展的價值和意義。

　　當前，高質量普及九年義務教育成果需要得到持續發展，人民群眾接受更多更好教育的愿望更為強烈，我國高等教育大眾化與普及化進程加快;同時，在經濟轉型與產業調整的背景下，需要有更多創新創業型人才的成長與培養，以實現大眾創業、萬眾創新。這些正構成高中階段教育大有作為的大好形勢。

　　因此，《攻堅計劃》重申普及高中階段教育的重大意義，是非常必要的，有助于全社會就加快普及高中階段教育達成共識，并獲得社會的參與和支持。

　　二、著力聚焦了普及高中階段教育的困難地區

　　眾所周知，高中階段教育發展存在顯著的區域差距。以2012年數據為例，全國高中階段毛入學率達到85%，但在集中連片特困地區的680個縣中，毛入學率低于70%的有33個，還有83個縣甚至沒有高中學校。如果以初中畢業生升學率統計，2013年，全國還有5個省低于80%，其中西藏低于70%。

　　《攻堅計劃》提出了2020年“全國、各省(區、市)毛入學率均達到90%以上，中西部貧困地區毛入學率顯著提升”的目標，這顯然與之前所提出的2020年全國高中階段教育毛入學率90%的表述不同。《攻堅計劃》把“中西部貧困地區、民族地區、邊遠地區、革命老區等教育基礎薄弱、普及程度較低的`地區，特別是集中連片特殊困難地區”列為攻堅的重點之一。

　　很顯然，《攻堅計劃》旨在解決高中階段教育發展中的區域差距問題，體現出實現教育公平的決心，符合協調發展與共享發展的要求。

　　三、明確提出了普及高中階段教育的系統保障

　　《攻堅計劃》在總體要求、主要任務、主要措施與組織保障等方面就如何開展攻堅工作提出了系統設計。總體要求中“基本原則”體現了普及高中教育攻堅計劃的頂層設計;“提高普及水平”“優化布局結構”“加強條件保障”“提高教育質量”四項主要任務，構成了以實現公平而優質的高中教育為目標的行動。

　　所以，《攻堅計劃》體現了辦人民滿意教育的要求、服務于地區社會經濟全面發展的導向。至于主要措施和組織保障中的各項內容，都非常具體、明確，具有可操作性。

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