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    個人簡歷表格

    時間:2024-10-13 16:03:07 會計 我要投稿

    個人簡歷表格模板

    個人簡歷表格模板1

    基本信息
      姓  名:  陶同學 性  別:  女




    出生日期:  民  族:  漢
    身 份 證:  身  高: 
    戶口所在:  江蘇常熟 目前所在: 
    畢業院校:  南通大學 政治面貌: 
    最高學歷:  本科 所修專業:  旅游管理
    人才類型:  普通求職 畢業日期: 

     

    求職意向
      求職類型:  全職
    應聘職位:  會計,行政
    希望地點: 
    希望工資:  面議

     

    教育培訓經歷
     
     

    語言水平
      英語 六級
    普通話 精通

     

    計算機能力
      江蘇省二級

     

    實踐經驗
      在超市做過銷售人員的實習

     

    自我評價
      活潑開朗,熱情負責,上進積極

     

    聯系方式
      聯系電話:  保密
    聯系地址:  保密(郵編:)
    電子信箱: XXXXXXXXXX@sina.com
    個人網站: 

    個人簡歷表格模板

    個人簡歷表格模板2

      人基本信息

      姓 名: 性 別: 男

      出生日期: 19xx-02-18 民 族: 漢

      戶 籍: 中國 湖北省 身 高: 174cm

      婚姻狀況: 已婚 體 重: 65kg

      政治面貌: 黨員 學 歷: 本科

      畢業時間: 20xx-06-30 畢業院校: 黃岡師范學院

      身 份 證: 422127760218823 專 業: 物理學類 物理教育

      現有職稱: 中級 第二專業: 無

      現住地點: 湖北省

      求職意向

      應聘職位類型: 物理教師 求職類型: 全職

      月薪要求: 4000元(RMB) 具體職位一: 高中物理教師

      具體職位二: 具體職位三:

      具體職位四: 具體職位五:

      希望工作地區: 不限 不限 其他工作地區:

      相關工作經歷及特長

      人才類型: 普通求職 相關工作時間: 8年

      外語語種: 英語 外語水平: 良好

      其它外語語種: 無 其它外語水平: 無

      普通話水平: 標準 計算機能力: 良好

      教育/培訓經歷

      工作經驗

      工作技能

      職業目標

      自我介紹

      本人20xx年7月畢業于黃岡師范學院(專科畢業,現已取得函授本科文憑),分配至高中從事物理教學工作,自參加工作以來,我在教學上兢兢業業,極積探索各種教學方法,教學業績一直穩居年級第一。參加工作近八年,我當了六年的班主任,并在班級管理工作上積累了豐富的管理經驗,我所帶的班,紀律和學習風氣每年都是全校最好的,學習成績也總是穩居年級第一。除此以外,在教學中,我勤于思考,及時總結教學中的經驗,并樂于將這些經驗形成文字,因此,近幾年我在各種報刋發表了多篇試題和文章,見后面附表。另外,我還在年級組分管教學工作,在年級管理方面我也有一定經驗。

      在過去的八年中,我送走了三屆高三畢業生,經過這幾年教學的錘煉,我已經成長為一名十分成熟的高中物理教師,我各方面素質十分全面,講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等,樣樣都是能手。和其他同行相比,我覺得我有以下優點:

      一、工作勤奮,對待工作,我兢兢業業,任勞任怨,數年如一日,絕不會出現“三天打魚兩天曬網”的.情形;

      二、能力全面,教學所需的各種能力,沒有哪一種能力有較明顯的缺陷,所以只要工作的需要,我樣樣都是能手;

      三、在教學中善于歸納和總結,并喜歡將教學中所得形成文字。

      四、在工作和生活中,我能聽進別人不同的意見,能進行自我批評,并在以后的教學中及時改正,能做到教育觀念與時俱進。

      五、接受教育新思想快,自學能力強,能積極進行各種試題研究,這幾年我不僅發表了多篇論文,而且還參加編寫了幾本教輔資料。

      總之,我是一名已進入成熟期的高中物理教師,現欲求一硬件和軟件俱佳的學校,揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來,共同譜寫教育的新篇章!

      論文、教案獲獎情況:

      獲獎日期 論文題目 發獎單位 獲獎等次

      20xx年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養創新能力》 湖北省教研室 一等獎

      20xx年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎

    個人簡歷表格模板3

      基本信息

      姓 名: 性 別: 男 個人相片

      民 族: 漢族 出生年月: 1991年4月

      政治面貌: 黨員 婚姻狀況: 未婚

      戶 籍: 浙江 現所在地: 浙江

      畢業學校: 溫州醫學院 學 歷: 本科

      專業名稱: 生物技術 畢業年份: 20xx年

      求職意向

      到崗時間: 隨時

      工作性質: 全職

      目標地點: 浙江

      期望月薪: 面議

      目標職能: 食品檢測

      工作經驗

      20xx/08 -- 20xx/03: ××肉質品股份有限公司 | 品管員

      其他 | 民營

      肉質來源證件檢查,肉質下架取樣送檢化驗,產品包裝檢驗

      20xx/06 -- 20xx/04: 杭州市疾病預防控制中心 | 微檢科 | 實習生

      檢驗/檢測/認證 | 事業單位

      食品微生物的日常檢驗,水樣,化妝品檢測

      教育經歷

      20xx-9至20xx-7 溫州醫學院 生物技術 本科

      個人能力

      英語 普通

      普通話 熟練

      計算機能力 普通

      自我評價

      工作積極認真,細心負責,熟練運用辦公自動化軟件

      聯系方式

      聯系電話:×××××××××××

      電子郵箱:×××@

    個人簡歷表格模板4

      基本資料

      姓名:XXX

      性別:男

      年齡:23

      婚姻狀況:未婚

      身高:178CM

      體重:65KG

      籍貫:廣東

      現所在地:廣東

      求職意向

      工作經驗:

      意向崗位:施工管理;土建施工員

      求職類型:全職

      期望月薪:3000元

      到崗時間:隨時到崗

      期望工作地點:廣東

      自我評價

      有良好的`組織和管理能力,工作踏實、認真、細心能吃苦耐勞、腳踏實地而不好高騖遠,敢于拼搏,富有挑戰精神。且善于獨立思考和良好的人際關系。具有犧牲奉獻和強烈的團隊協作精神,還有一定的適應環境能力。

      教育經歷

      20xx年月9~20xx年7月廣州城建職業學院建筑設備工程技術專業專科

      獲得證書:安裝施工員安裝安全員

      課程描述:水暖電安裝施工管理

      工作經驗

      20xx年7月~20xx年12月XXXX建筑公司

      公司性質:民營企業

      行業類別:建筑、裝潢、水利

      擔任職位:施工管理

      工作描述:給排水施工員助理

      聯系方式

      聯系電話:XXXXXXXXXXX

      電子郵箱:XXXXXXXXXXX

    個人簡歷表格模板5

      簡歷自我評價缺點的技巧一

      1、我生來膽小、怕羞,沒見過大世面,具體表現在:

      ①違法亂紀的事我想都不敢想,跟在別人后面參與也不敢;

      ②我從沒見過什么大領導,人多時應付不了,只能干些具體、細碎的工作;

      ③我比較怕別人說我的壞話,尤其是說我工作做得不好。

      點評:對會計、文秘、保管等崗位來說,膽小怕事不是缺點,而是領導信任的基礎。用這樣的.人,領導比較放心。

      簡歷自我評價缺點的技巧二

      2、我脾氣太急,具體表現在:

      ①我打心眼里不喜歡磨洋工的人,總想盡快完成工作;

      ②遇到干活投機取巧的人,我常常會不給人家面子,大家說我是“太平洋警察”;

      ③工作要是干不好,我就會跟自己過不去,自尋煩惱。

      點評:表面上是自責性子急的毛病,其實是在說自己雷厲風行、工作有責任心,老板都喜歡這種員工。

      簡歷自我評價缺點的技巧三

      3、我很固執,有時過于主觀,具體表現在:

      ①我的觀點總跟別人不太一樣,而且不喜歡被人牽著鼻子走;

      ②犟得像頭牛,別人想說服我可不容易,除非能拿出令人信服的證據和事實。

      點評:在這里,“固執”是“有主見”的代名詞,“主觀武斷”亦是“果敢有魄力”的變相表達。有這些“缺點”的員工,能不受上司的青睞嗎?

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