數學教研組工作計劃

時間：2024-10-31 11:57:12 工作計劃范文我要投稿

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【精華】數學教研組工作計劃范文7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的數學教研組工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】數學教研組工作計劃范文7篇

數學教研組工作計劃篇1

　　當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養目標發生變化,著力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發展產生重大影響。

　　一、指導思想：

　　進一步深化數學課堂教學改革，探求"如何轉變學習方式，提高教學效益"的策略，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，尊重和關愛每一位學生，在數學學科的`教學過程中注意培養學生健全的人格，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎同時把我組的教學工作推上一個新臺階。

　　二、工作措施：

　　一、認真學習教育理論。現代教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，因此，我們將加強教育理論學習。

　　（一）、內容及時間安排

　　1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《數學新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

　　2. 時間：雙周周二下午。

　　3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

　　（二）、學科教學常規（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）

　　1、集體備課，每次備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一年級段力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

　　2．作業批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業評講、檢查更正情況，要求學生每人準備一個錯題本，收集錯題。

　　3．建立讀讀通電子班級，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

　　三、具體安排：

　　9月份：制訂教學計劃、進度、教案檢查；

　　確定校本教研的主題內容。

　　各年級進行學科文本解讀

　　10月份：各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動；

　　做好迎接學區調研工作；

　　優質課評比選拔；

　　11月份：部分教師組內上一節公開課，全體組員積極參與聽課、評課；

　　教學常規提升行動研討會；

　　12月份：組織一次校內學習交流活動；

　　初中數學學科知識競賽熱身活動；

　　初三數學競賽選拔。

　　1月份：各年級期末復習計劃研討；

　　教研組活動學期總結；

　　資料整理歸檔。

　　要求：每一節教研公開課，全組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。

　　四、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

　　1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

　　2、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織數學優秀課評比活動。

　　3、師徒結對。從備課、聽課、評課、命題、改作業、科研等方面傳、幫、帶，周密設計，分步落實，促進青年教師的迅速成長，站穩講臺，掌握教學的基本方法。

數學教研組工作計劃篇2

　　本學期本數學備課組進一步深化課堂改革，深入開展課題研究，及時布置作業，批改作業，輔導講評。加大教學研究與教學改革的力度，繼續落實“自主學習，自主管理”精神，緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標而努力。強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，抓常規，抓質量，與時俱進，優化教育、教學，努力提高八年級學生的數學水平。實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高八年級數學教學質量。

　　一、加強理論學習，學習先進的`教學理念

　　以學校組織的“雙自”課堂理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，運用先進的理念指導教學實踐。

　　二、提高教研質量，切實開展校本教研活動

　　我備課組三位教師決心切實組織好常規教研，理論學習，說，講，評要有實效，集體備課，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同備課同交流，資源共享，通過活動課開展培養學生興趣活動。

　　三、日常工作實施細則

　　1、組織本組教師每周一次的備課活動，進行集體備課，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業批情況，探討平時學習，復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。

　　2、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實集體備課時間，內容，主備人，落實組內教師積極交流，互通有無，取長補短。

　　3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組內教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組教師的教學水平的不斷提高。

　　4、不斷學習鉆研，團結全體備課組內教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力改變學生的"要我學"為"我要學"，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。

　　5、開展培優、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。

　　6、全組教師努力實現由"經驗型"向"研究型"的轉變。

　　7、加強全員德育意識，組內教師積極配合數學教研組的工作。

　　8、每人每學期至少出兩份試卷，并附答案，在開學的第一次教研活動中定好計劃。

　　9、積極抓好練習卷，及時反饋。做到每一份周周練試卷能按質，按量完成。

數學教研組工作計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

　　我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　二、指導思想

　　本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　三、工作重點：

　　1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

　　2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。

　　3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的'數學學習能力。

　　4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。

　　5、結合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業發展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。

　　6、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。

　　7、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。

　　3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究，把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。

　　7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。

　　8、加強及格率、優生率的監控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

　　9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。

　　10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。

　　五、本期教研活動安排如下：

　　第一單元準備課主備：

　　第二單元位置主備：

　　第三單元 1—5的認識和加減法主備：

　　第四單元認識圖形（一）主備：

　　第五單元 6—10的認識和加減法主備：

　　第六單元 11—20各數的認識主備：

　　數學樂園主備：

　　第七單元認識鐘表主備：

　　第八單元 20以內的進位加法主備：

　　第九單元總復習主備：

數學教研組工作計劃篇4

　　為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學教師的課堂教學水平和能力，促進內涵發展，鍛造教研新常態，特制定本學年的教研計劃如下：

　　一、指導思想

　　本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養為中心，堅持以夯實教學常規為基礎，扎實推進課程改革與項目建設，以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

　　二、主要工作和措施

　　1、加強學習，提升素養。

　　隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業培訓，組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。

　　2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

　　本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數學課堂中真正生根發芽，達成自主、開放課堂的建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養。

　　課堂是落實學生學科素養的主陣地，作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業方式，用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試，從而有效培養學生的應用意識和創新意識。在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。

　　3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

　　集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。

　　全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師示范課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

　　4、加強教學常規管理，保證教學實施。

　　作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的'重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　5、參加片區教研，打造片區學習成長共同體。

　　片區教研是整合教學資源，實施片區聯動，促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校，讓片區的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源，為我校教師專業成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

　　6、開展學生活動，發展個性特長

　　上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

　　加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。

　　三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

　　二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析

　　三月實施項目建設活動；數學競賽

　　四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區教研

　　五月新苗杯競賽系列活動；片區教研

　　六月探究性作業展評；初中數學導學案征評；期末考試；撰寫區期末試卷分析

　　七月撰寫上學期教研總結

　　八九月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評

　　十月新進教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區教研

　　十一月學生口算比賽；新進教師展示課；片區教研

　　十二月數學節活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

　　元月期末考試；撰寫區期末試卷分析；撰寫年度教研總結

　　20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

數學教研組工作計劃篇5

　　一、本學期數學組工作重點

　　本學期中學數學教研工作圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以新課程下有效課堂的研究為主線，突出課堂教學在三維目標的整體達成有效性的研究，提升課堂教學的有效性和學生聽課、作業的有效性，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。從而提高數學教學的整體質量。

　　二、主要工作思路：

　　1、繼續落實教學常規，提高課堂教學的有效性。學期初組織教師認真學習學校教學常規，指出在檢查教師常規中的不足。特別是繼續抓好“備課”、“上課”、“作業”“課后個別輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展備課組活動，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級的教學管理，抓好培優補差工作。另外鼓勵教師積極聽課從中取長補短。

　　2、做好九年級學生的中考復習工作。中考是本學期的重點工作，在中考復習過程中要求九年級教師一起深入研究中考，要研究到具體內容的具體要求，做好學業考試復習時間安排。建議備課組、教研組進行分工合作，研究各章節中各知識點的'要求和試題體現形式，研究中考試卷的后三大題，在通過典型試題加以說明。

　　3 、做好各年級學生的數學競賽工作。繼續重視數學競賽的輔導工作，主張面小精干確保有一定數量的競賽輔導工作，積極參加七、八年級“希望杯”數學競賽活動。特別九年級的數學競賽有重要意義需要重點輔導，力爭取得一定的成績。

　　4、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師積極閱讀一些書籍和數學有關的教育教學方法和理論，以提高自身的教學理論和實踐水平。圍繞教學改革中存在和出現的實際問題或者是其中的某一方面展開研究，撰寫心得體會或反思。

　　三、具體措施：

　　1、深入開展有效課堂教學的研究。在課程改革下，提高課堂教學的有效性成為提高教學效率的關鍵。首先要讓教師明確其必要性，然后要設法讓他們清晰各內容的具體要求，即在考什么和怎么考，其中的知識要求到什么范圍和什么樣的程度，方法和思路的隱含要求體現在哪兒，再來指導我們備課和教學設計，每節課的核心概念和方法是什么，對教材需要怎樣的處理，在教學中如何滲透數學方法和數學思想。可以選擇典型案例進行具體深入的研究。

　　2、有計劃的實施各項教研活動。希望本學期教師每月聽課兩次。并以教研組集中的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織。杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生，評課的角度以三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導；評估教師開展有效課堂教學的方法。3、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教導處的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。

　　四、主要工作安排：

　　三月

　　1、教師制定工作計劃。

　　2、九年級數學片教研活動（西塘）主題是《中考復習和試題專題研究》。

　　3、制定數學組教研計劃，明確工作目標。

　　4、組織和參加七、八年級數學“希望杯”一試的優秀率抽測。

　　四月

　　1、七年級數學片教研活動（博才）主題是《課堂教學有效性研究》。

　　2、八年級數學片教研活動（武中）主題是《同課異構的研究》。

　　3、組織和參加七、八年級數學“希望杯”二試的優秀率抽測。

　　4、數學網上備課活動。

　　5、組織兩名教師開課。

　　五月

　　1、期中復習和考試分析。

　　2、中考復習的組織和研究。

　　3、組織兩名教師開課，互聽、互評活動。

　　4、積極撰寫心得體會、反思和論文。

　　5、組織兩名教師開課。

　　六月

　　1、九年級繼續做好中考復習和學生中考心理輔導

　　2、七、八年級備課組制訂期末復習計劃。

　　3、七、八年級期末考試

　　七月

　　1、教研組工作總結。

　　2、期末試卷分析。

數學教研組工作計劃篇6

　　指導思想：

　　繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發展”的方針，使我校的教學質量穩步提高。

　　二、主要工作：

　　1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學活動中取得好成績。

　　2、加強常規教學工作，在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

　　3、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

　　4、進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動）

　　5、科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強學習二期課改的理論與課程。

　　組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的`要求有整體的把握。

　　（1）加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進小學數學課堂教學的幾點意見》。

　　（2）學習執行《小學生學習習慣16條》。

　　（3）學習討論《怎樣評課》。

　　（4）組織教師學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

　　2、加強業務學習，重視教研活動，繼續二期課改的課堂教學實踐活動。

　　（1）人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

　　（2）仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。

　　（3）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內容包括：

　　① 寫好一篇教案；

　　② 制作一個課件；

　　③ 寫一篇教學反思（或教后記）；

　　④ 做一個小課題；

　　⑤ 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

　　⑥ 一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結或論文。

　　3、備課注重實用性，有風格和特色。

　　（1）備課要做到備教材、備學生、備教法。

　　（2）要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

　　（3）年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點、難點，進度和作業要求。

　　4、

　　作業檢查，作為日常工作：

　　（1）作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

　　（2）結合學校制定的《作業要求》，教研組學習討論，統一思想落到實處。

　　5、做好培優補差工作，繼續進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究，充分發揮師生的主動性和創造性。

　　6、組織學科活動，培養學生能力。

　　開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創造性。

　　一、二年級——口算比賽，計算比賽

　　三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。

　　四、五年級——簡便運算比賽，應用題比賽。

　　7、教學質量考核：

　　（1）做好第八周校監控。

　　（2）

　　第十進行期中練習，第二十周進行期末考試。

　　（3）第十三周二、三、四年級區質量抽查工作。

　　四、具體工作安排：

　　時間

　　內容

　　相關事項

　　二月份：

　　1、制定教研組、備課組計劃。

　　2、配合教導處第一次備課檢查。

　　1、定計劃、定時間、定中心發言人。

　　2、檢查備課量和教師隨筆。

　　三月份：

　　1、學習討論《怎樣評課》

　　2、積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

　　3、學習執行《小學生學習習慣16條》。

　　1、作好摘抄、交流體會、網上跟帖。

　　2、教學中注重學習過程，提出改進意見。

　　3、確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規范、合理使用草稿本等習慣。

　　四月份：

　　1、學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。

　　2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

　　3、第八周校監控，做好質量分析反饋。

　　4、第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質量分析。

　　1、作好摘抄、交流心得體會、網上發帖。

　　2、備課組活動模式匯報。

　　3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

　　4、階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。

　　五月份：

　　1、學習《拓展課指導綱要》

　　2、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。

　　3、做好區質量抽查準備工作。

　　4、開展各年級學科競賽。

　　5、骨干教師帶教匯報課。

　　1、交流體會。

　　2、全校展示評價。

　　3、在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

　　4、各年級單項知識能力情況調查。

　　六月份：

　　1、第二次備課檢查。

　　2、課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。

　　3、備課展示交流。

　　4、制定期末計劃，出好試卷。

　　5、一學期教研組工作的回顧和總結。

　　1、反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

　　2、由一位教師上數學研究課。

　　3、每位教師提出自己意見與收獲。

　　4、校科研課題在本學期的收效。

　　5、教研組長、備課組長總結發言。

數學教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、工作目標

　　1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

　　5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　三、具體措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的`教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

　　四、開展校本培訓

　　1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

　　2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。

　　3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

　　（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

　　（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節，教研組長、教導主任不少于30節。

　　4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

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