組長工作計劃15篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的組長工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
組長工作計劃1
一、指導思想
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1)抓課堂教學。
課堂是教學的'主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2)抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1)為了激發學生學習英語的*，針對各
年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
組長工作計劃2
一、情況分析
本學期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成，組內以年青教師為主，教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業務上正逐漸成熟，繼續培養各自在專長領域發展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。
教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內的課題進行開展，關注常態課的設計與實施，在行動中反思，優化課堂教學。我們的教師團結上進、工作上積極主動，在教研能力方面都面臨著挑戰，因此，教研組長會更加努力鉆研，發揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
在家園合作共育下，幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。
二、學期教研工作目標
1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學規范，關注常態教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓結合。
2、教研組活動注重學習與實踐相結合，本學期采用教師輪流主持、中心發言等形式，采用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
3、在園業務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的.把握和整合實施的能力。
三、實施策略與措施
1、理論學習。
組織聆聽學習活動，觀看優秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進教師專業成長。
2、教師培養。
（1）推進教研活動有效開展
組內教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實踐，勇于創新，營造良好的科研氛圍。
建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負責進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學潛能，真正實現團隊功效。
（2）促教師專業成長繼續通過跨班更進式教學，多個機會組織“常態課”，得到同伴互助，實踐自己的反思。
繼續開展師徒結對指導活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。
3、教研重點：教研組層面：
（1）加強課題過程管理，不斷規范運作過程，結合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會。
（2）以公共課集體研課為主導，加大集體備課的力度。
4、互學交流。
（1）教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學效率。并發動組內教師參與周五聽課日，一學期聽課至少17節。
（2）將公共課的集體研課與時間活動相結合，開展互動式說課、評課、研課。
組長工作計劃3
一、指導思想
進一步強化“勤政廉潔、規范管理、優化配置、物盡其用”的工作理念，不斷解放思想，開拓創新，努力提高辦事效率和服務能力，為學校本科教學審核評估及“xxx”建設目標而努力工作。
二、工作思路
緊緊圍繞學校“xx”規劃發展目標，進一步加強國有資產管理規范化、信息化、高效化建設。繼續加大國有資產管理力度，建立健全二級單位資產管理員制度和考評機制，充分發揮國有資產的使用效率。繼續加強內部管理，不斷提高服務質量和工作效率，更好地服務全校師生。
三、主要工作
（一）制度建設
1、修訂完善《xxx》，出臺《xxx》，進一步加強住房管理。
2、出臺《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》等制度，進一步加強國有資產管理。
（二）房地產管理工作
1、根據xx組的反饋意見，對教職工違規多占住房提出處理意見，并按照有關規定予以清退、處理。
2、做好xx校區經濟適用房分配及物業管理方案的擬定等相關工作。
3、建立房地產信息化管理系統，做好房地產數據的收集、修改與完善。
4、做好新進教職工和引進人才住房安置工作
5、按照學校要求，做好辦公、教學用房的.調整工作。
6、根據教學審核評估的需要，完成門牌、樓牌、指示牌的設計、安裝工作。
7、做好xxx校區圖書館、學生宿舍的搬遷和折遷審批工作。
8、根據國家新的不動產登記政策，做好校內職工住房的不動產登記前期材料準備工作。
9、做好xxx校區閑置資產的租賃工作。
10、協助xxx校區總務辦做好xxx校區土地的辦證工作。
11、做好公用房屋清理，建立公用房屋使用制度。
（三）設備資產管理工作
1、按照上級主管部門的要求，建立新的國有資產信息管理系統。
2、建立二級單位資產管理員隊伍，并組織開展培訓與考核評比工作。
3、按照相關文件精神，嚴格把控配置標準，做好行政辦公設備、家具配置工作。
4、做好待報廢設備資產處置工作，對資產清查中待報廢設備按規定程序分批次進行處置。
5、組織舉辦一次大型設備維修展示會。
6、繼續完成設備（家具）條形碼粘貼、核實及大型設備報廢鑒定等資產清查后續相關工作。
7、籌建資產信息數據處理和驗收入庫中心，提升資產管理信息化水平，實現資產精細化管理。
（四）其它日常工作
1、做好招標采購項目的立項審核、績效評估及驗收入庫工作。
2、做好學校建筑物防雷檢測，學校場地、設施租賃管理工作。
3、做好各項數據統計上報工作。
4、更新資產處網頁，建立閑置（報廢）資產、驗收入庫資產信息公示專欄。
5、繼續以“文化扶貧，智力幫扶”形式推進結對幫扶工作。
組長工作計劃4
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，為了在新學期里高質量地完成學校教給我們的教學工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學規律。把握新課改的動向，確保走在教改前線；并通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
為了四年級全體孩子們在這一學期里，圓滿地完成小學語文學習任務，語文素質有較大的提高；為了使本組教師齊心協力、精誠團結、互幫互助、取長補短。特制定本組工作計劃如下：
基本情況分析：
語文教研組有六名教師，有經驗豐富的老教師，也有具有先進理念的年輕教師。豐富經驗與先進理念的有機結合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰的教研組。
主要工作目標：
1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
5、實實在在抓好規范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。
具體措施
（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
充分利用教研時間，學習教學理論，以《新課程理念與教學策略》《規范化作文教學探討》《洋思經驗》等為研究內容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結寫出心得。
（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將繼續觀看一些優秀的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好規范化作文課。這學期，我們將繼續進行規范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高，使每位教師對規范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。
4、組織以“洋思教學”經驗、新課程改革為主要內容的學習活動。通過集中輔導、個人自學、開展專題講座、開展課題研究等形式，幫助全體教師進一步轉變教育觀念，形成先進的教育思想體系。采取請進來、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質的隊伍，打造年級品牌。
5、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1—3年級欠帳篇目。
（三）、圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率
1、備課：共同分析本冊教材的.重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式各班要統一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
5、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。
總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！
組長工作計劃5
一、指導思想
根據學校《教研工作計劃》，以《新課程標準》的要求為基礎，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，以優化語文課堂教學為中心，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、教研組成員概況
語文教研組1～6年級有8個教學班，由8位語文教師組成。上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，促進了教學質量的提高，期末統考成績比較穩定。這學期我們繼續利用資源搞好教研活動，工作中希望我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的`語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
6、每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
四、工作措施：
（一）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據每周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。
3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好“學困生”的輔導工作。課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。幫助學生學習和理解課文內容。
（二）抓好常規管理，提高教研質效
1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全。
5、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
6、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。
五、本學期主要工作安排 3月份
1、各年級語文教材分析。
2、各年級語文任課教師制定學期教學計劃。
3、部分語文老師展示公開課。
4、開展聽課、評課活動。
5、各種形式集體備課。、遠程教育資源光盤學習。
6、檢查語文教案、學生作業。
四月份：
部分語文老師展示公開課
研討，有效教學的研究。
各年級段集體備課。
五月份
期中教學質量測查與分析。
六月份
各種形式集體備課。
檢查學生語文學科作業。
檢查本學科教案。
做好期末復習工作。
七月份
期末教學質量測查與分析
期末工作總結。
組長工作計劃6
一、課標對本冊的要求
本套教材的教學目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：
1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽說認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
4、能聽懂、會唱4首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能理解4個幽默小故事。
7、能了解4項簡單的中西方文化知識。
二、教材分析
本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的`最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統的復習。
三、教學目標
聽。
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;
2、能聽懂簡單的配圖小故事;
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。
說：
1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學詞語;
2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞;
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣;
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子;
2、能寫出簡單的問候語;
3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
四、學生基本情況
本年級學生大部分學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。
五、本學期的重點
1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽說認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
4、能聽懂、會唱4首歌曲。
5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。
6、能完成4個自我評價活動。
7、能理解4個幽默小故事。
8、能了解4項簡單的中西方文化知識。
六、教學措施
1、“優差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優生和差生作適當的搭配，以利于練習活動的順利開展，同時也能充分發揮優生對差生的輔導作用。
2、精講多練，學用結合。要努力做到教師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。努力使學生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。
3、組織形式多樣，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。
4、盡可能為學生學習語言創造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具;利用自己的手勢、動作、表情等體態;利用錄音等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。
組長工作計劃7
一、指導思想
以課程改革為中心，以提升教師教學本事為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我們低年級語文教研組每個語文教師的素養，從而全面提高低年級語文教育質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；經過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作重點及主要措施
（一）立足課堂教學研究，提高語文教學質量
1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化為教師的教學理念，實施于整個教學過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、每位教師要深入學習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量。
3、組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統一思想，制訂計劃，扎實推進。
4、積極開展各年級的團體備課，在自己獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5、認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。
（二）立足語文教師隊伍建設，提高教師業務水平
1、備好課，上好課，切實提高教學效率
堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小教師的教學差異，避免出現教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性。
2、積極推進“教學結對”活動，加強交流。
組內成員進行“互幫互助”結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的本事。
加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自己反思，從中提高教學認識、教學本事、教學水平。
3、輕負擔，高質量，嚴把作業關
嚴格執行省減負規定，控制作業量，確保學生的活動時間。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的.實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養學生的創新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。
（三）立足課題研究，提高課題研究的質量。
認真抓好組內課題“提高小學低年級語文課堂實效性的研究”，教師應在平時圍繞課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文，爭取在下學期順利結題。
四、工作安排
第二周：解讀本冊教材，制訂教學計劃
第四周：“提高小學低年級語文課堂實效性的研究”研討
第八周：教學研討課
第十周：研討課評課交流
第十二周：有關課題的理論學習
第十四周：研討課
第十六周：研討課討論交流
第十八周：“提高小學低年級語文課堂實效性的研究”研討
第二十周：期末總結交流
組長工作計劃8
一、指導思想
我們中班年級組共四個班，新加入了一個中四班，班中一位是老教師，另一位是富有責任心的新老師，十三名教師，原班級教師人員安排沒有變動，幼兒人數沒有增加。本學期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價值”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質特色教育為目標，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒的保教質量，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足于各班的實際情況，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。因此現必須認真制定適合中班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
二、分析調整
根據小班的實際情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。上一學年，小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環境評比，苗苗班成績有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領風騷;個人擋案、主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯后、有的班幼兒的個人檔案不夠豐富與科學。在本學期，我們各班之間將繼續互互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。
三、工作目標
1、使幼兒適應并喜歡幼兒園的學習生活環境，管理好幼兒的一日活動。
2、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。
3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價能力;提高合作交流能力;提高思能力;提高課題研究能力。
4、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發展。
5、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
四、重點工作
1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養。開展教師業務學習論壇，讓組內老師成為業務學習的主人，輪流主持業務論壇，不斷提高業務素質、教研能力，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功。發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。
2、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學習和研究，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進行教學。教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等)，對下一個主題計劃的制定商討，合理地安排五領域內容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。
3、在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名思型的教師。我們將組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。加強教研活動及日常教育教學的交流談論;協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力;充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，并帶動指導其他教師。每月一次的集體備課：針對同一教材進行集體備課;觀摩活動，共同思，探索更適合中班幼兒的教育方法，從而制定相應的措施;寫好聽課思，交流各自的思筆記，找出不足及改進的方法。
4、結合本學期的節日：中秋、國慶、重陽等，各班開展豐富的社區活動，并組織幼兒進行尊老敬老的活動。能根據幼兒園一日活動安排有條不紊的.開展一日教學活動，帶領幼兒積極鍛煉身體，保證充足的戶外活動時間，根據幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動更加科學、合理、精彩的開展。
5、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數學課堂更生動》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒數學教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念，認真開展數學教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。
6、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強跟班指導，學習保育業務知識、衛生保健常識，進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。
7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
8、各項工作的開展離不開家長的支持，我們將充分發揮“家校通”和博客的作用，向家長展示我們的活動安排，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，開辟“家長園地”，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。班枷師應每周與每位家長進行一次電話聯系，使家長放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
組長工作計劃9
一、助學生樹立遠的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想工作能極助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的'好成績，必需長期努力。
三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，復復習，適當練習。要復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨收獲。
6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2、細心挑選班干部，膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強家校聯系
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規、各種先進的教育思想，不讓家長落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
組長工作計劃10
根據學校安排，本學期我擔任六年級三個班和三三班的體育教學和體音美組的教研組長工作。在這個學期里，我將以學校各項工作計劃為引領，緊緊圍繞學校各部門的要求及階段工作要點，時刻牢記自身職責和任務，結力爭把各項教育教學工作做好。下面對本學期工作主要從以下三方面加以計劃：
一、個人工作職責方面
1、認真制訂所任教學段的課程綱要和課程超市教學計劃、教研組的教研計劃。圍繞學期目標，采取切實可行的手段和方法，及早安排好各項工作的計劃過程，力爭做到對新學期各項工作要有預見性，對各項工作中可能出現的問題有對策，有手段。
2、按照《體育與健康課程標準》要求，落實課程標準中對學生運動參與、運動技能、身體健康、心理健康及社會適應四方面的具體要求，認真備課，認真組織教學、練習。采取形式多樣的教學措施、手段和方法，來培養學生形成體育鍛煉的習慣。組織高效的課堂知識講授、練習和活動，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校每天一小時的活動時間。重視課后反思，多寫教學心得體會。要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全，發揮教師主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養學生終生鍛煉能力和習慣的培養，逐步提高學生身體素質。要及早按照年級分層分類完成教學目標，切實保證學生的健康成長。
3、九月中下旬至十月初抓好《學生體質健康標準》項目的訓練和測驗和匯總上報工作，要貫穿于每節課的訓練練習中，要有的放矢地根據學生現有能力和水平，采取切實有效的方法提高學生和的生理機能水平，力爭所任教班級素質達標率繼續保持在90%以上。
4、督促和組織各年級認真上好課間操活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長，協助少先隊一起抓好升旗及各種集會時學生集合、退場級會中行為習慣養成，舉行形式多樣的小型比賽和訓練，全面提高學生的身心素質和社會適應能力。
5、積極開展體育競賽活動，切實抓好學校各項競賽活動。
6、努力做好學校體育器材室的管理，按照后勤張主任和王老師要求嚴格器材的出借和使用制度。維護好器材，教育學生愛惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。
二、業務提高方面
1、讀書學習，本學期里，繼續利用學校安排的午讀時間，及課余時間加強都市學習，九、十月份按照學校布置的任務我準備對體育課程標準和水平三的體育教學參考書再進行一次認真的研讀。新課標是教師課堂教學的指揮棒，仔細研讀它，既是對上級要求的'落實，更是自身認識業務目標的前提。另外本學期其余時間至少還要再讀一本教育教學著作，讓書香浸潤心靈。
2、聽評課、聽課也是自身教學能力提高的一個重要途徑。認真完成教導處布置的聽課要求，學習他人的長處。積極認真的進行基本功訓練，對自己也嚴要求，為學生做表率。
三、教研組工作
本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時，繼續以新課改精神為指導，立足于課堂，努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質，達到提高課堂教學質量的目的。
1、教研活動的組織與安排
本學期按照教導處要求，我們體音美教研組計劃進行七次教研活動。
第一次集中學習學校本學期各塊工作目標
第二次交流教學計劃、提出本學期對教研工作的意見和建議。
第三次各學科課程標準理論學習
第四次3、25優秀教學設計評選
第五次4、14教學觀摩課評課
第六次：組內新教賽課，組內的磨課
第七次對學期教研工作進行總結。
2、各學科工作重點：
體育：加強體育課常規教學管理；，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；認真做好《國家體育鍛煉標準》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。
音樂：加強音樂課常規教學管理，抓好校文藝隊訓練及各種文藝表演活動。
美術：加強美術課常規教學管理，努力做好特長生的培養和學生作品的收集展覽。
3、具體措施：
教研方面：
1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。
2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。
3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、模擬上課、評課有機的結合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。
4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。
5、積極、扎實、認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。
4、其它方面：
1、按照學校要求，不斷開展多種形式的業務學習，做好學習筆記，組內相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
2、積極參加各級各類教學競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學習好的教育教學方法。
3、多與其他組的教師交流、探究，努力構建平等、合作、和諧的同事關系，為提高學校教學質量共同努力。
組長工作計劃11
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、目標任務
1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力，參加區教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把群眾學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的主動性，并要求教師認真準備、用心發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課到達10節以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的'反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都務必加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新潛力。
4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
（四）加強學生學習習慣的養成教育。
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。
書寫習慣：養成書寫規范，持續簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改。
聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
抄題習慣：一抄二對。
驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
（五）做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。
3、每月備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規狀況的檢查與考核。
組長工作計劃12
八年級是中學教育的轉折點，學生的思想、行為變化最大，成績變化也是最大的，為了搞好八年級的教育教學工作，我特制定以下年級組工作計劃：
一、教育教學工作
1、新學期的開學，老師的各項計劃，必須完成。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的集體備課。
4、配合學校各種文件的上交，特別是作業與學案的批改與上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，
因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
二、學生管理
1、關注學生動態，及時分析、處理。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，政教處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的`一個“品牌產品”。
4、衛生工作
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，特別還要抓好保潔。
5、晚自習管理
由于學生晚上要住校，那么我們白天的管理就要更加嚴格，這樣才能為學生晚上的學習打好基礎，各班認真學習寢室管理制度，遵守學校紀律，保證晚自習學習的效率。
6、防止學生分化
八年級是最容易引起兩極分化的。因此，我們在本學期采取兩條措施來防止：
（1）輔導，針對中、差生進行分層補習。
（2）根據學生的成績，按好、中、差給學生平均分組，充分發揮同學之間互幫互助的學習行為，讓每一個學生都有所得，感受到集體的力量，同學的關愛。
7、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和政教處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
8、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們八年級全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和八年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
組長工作計劃13
1、作為一名優秀的珠寶銷售組長，要了解市場上眾多的珠寶品牌，做到眼尖嘴甜，人的弱點就是喜歡聽好聽的，所以你要主動發現顧客的優點，及時的贊美顧客及陪同者。
2、要了解自己所銷售的是奢侈品，而不是一般的損耗品，所以要有很強的觀察能力，和很好的溝通能力，能在適當的時機去夸獎顧客，主動找話題來建立與顧客溝通的橋梁。
3、銷售組長最忌諱的就是把話說的很堅定，要始終給自己留條后路，如顧客在挑選飾品時，讓你做參考，就要詳細的將兩件飾品的優點都說出來，引導顧客自己選擇。
4、要開闊自己的視野，要了解目前市場上所銷售的.首飾價格、產地、特點、種類等，如：佛家七寶：硨磲、瑪瑙、珊瑚、琥珀、水晶、珍珠、麝香;水晶的種類：白晶、粉晶、黃晶、茶晶、紫晶、紫黃晶，各色幽靈等等;只有知道了這些，遇到佩戴這類飾品的顧客，你就可以給顧客互動。
5、在遇到大單顧客時，導購員會發自內心的高興，因為有不少提成，甚至有導購員會在偷偷算一下自己能拿多少錢，這就有可能會導致跑單。(實例：有位顧客來到一家眼鏡店，與銷售組長溝通的很好，購買了一款15000的太陽鏡，當顧客走出門后，回頭看了一眼，發現銷售人員在指著他笑，結果可想而知，眼鏡退了。)接待大單時，兩人接待就好，有些員工會好奇的看一眼，或者去說上幾句話再走，這都是要避免的。
6、遇到不懂的問題要去問同事，如果找不到答案，的辦法就是去問競爭對手。而且要多問幾家，綜合后分享給家人。
組長工作計劃14
一、總體目標
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高。
一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。
兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
二、實現途徑：
以“時政（生活）資源的開發與利用”主題教研活動為推手，實現上述目標。
三、具體措施：
（一）青年教師成長計劃
1、以“xx市政治名師工作室”為依托，實施導師學員制。工作室成員在xx年1
月完成招受學員計劃，并召開全體成員大會，討論工作室研修活動。
2、“工作室”分初、高中，帶領學員開展“時政（生活）案例教學研究”活動（具體
見工作室活動計劃）
（二）“時政（生活）資源的開發和利用”主題教研活動
1、“時政大講堂”教師熱點解析風采大賽
時間：xx年4月中旬
地點：待定
具體要求：
（1）初、高中分組舉行比賽
（2）教師可在20xx年5月—xx年4月間選取時政（生活）熱點，結合教材開展熱點解析。解析的形式不限，可以是對熱點本身的深度探究、熱點與教材的具體結合、熱點試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵老師們創新展示形式。
（3）一次只能選擇一個時政（或生活）熱點，每次展示時間不超過10分鐘。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5）報名截止時間：xx年3月10日前，
（6）賽前培訓、抽簽：xx年3月15日（左右）
2、教師課堂教學及評課比賽
主題:“合理利用熱點（生活）資源，提升課堂質量”
新課程標準要求我們在教學實施過程中，注意學科知識與生活主題相結合；堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略；強化實踐環節，豐富教學內容；倡導研究性學習方式。故我們希望老師通過對熱點（生活）素材的`開發和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的課堂，變成以學生“學”為主的課堂。讓生活走進課堂，讓課堂為生活服務。
比賽時間：xx年10月中旬
地 點：待定
具體要求：
（1）授課時間每堂課35分鐘，評課時間不超過8分鐘。
（2）授課參賽教師需提前提交如下資料：
（3）= 1 * gb3 ①教學設計紙質稿4份（教學設計要求教學目標、重難點、教法學法、教學過程、板書設計等格式完整規范。其中教學過程要體現具體教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖、資料和素材的選擇、各環節的時間分配等內容）。
（4）參賽報名及名額分配：各區域教師均在本區域教研員處報名
（5） 報名截止時間：xx年9月15日前，
（6） 賽前培訓、抽簽：xx年9月20日（左右）
組長工作計劃15
為進一步鞏固班組建設工作成效，著力打造特色班組文化，推動品牌班組建設，在努力完善和健全各班組基礎工作上，帶動職工隊伍整體素質的提高。現制訂20xx年班組建設工作計劃，各基層工會按照有關要求認真貫徹實施。
一、目標要求
1、鞏固與夯實“六好六型”班組建設工作模式基礎，深化班組建設發展，豐富班組建設內容。
2、著力建設品牌班組。
3、進一步突顯各類班組建設工作的特色與活力，穩步推進建立和發展公司特色班組文化。
二、工作主題
20xx年班組建設的主題：夯實基礎、提升水平、深化發展、創立品牌。
三、工作內容
1、四月份制訂20xx年班組建設工作計劃和修改完善20xx年公司“星級”班組評比考核標準；建立和完善全年班組建設工作的年度目標要求及工作任務。
2、五月份在全司組織開展一次班組長專題培訓工作；進一步加強對班組長的班組管理意識和管理水平的教育培訓，推進班組文化建設。
3、六月份組織開展一次“班組建設經驗交流會”；營造公司班組建設工作濃厚氛圍，形成班組建設的品牌示范效應，推動班組建設以點帶面工作格局，促進公司各班組建設工作的交流，推進班組管理水平提升。
4、全年組織開展一次班組建設特色主題活動；各單位（各基層工會）結合工作實際，以推動安全、質量、效益、節能減排等工作為目標，以推進“六好六型”班組建設工作，提升班組管理水平為特點，組織開展好一次班組建設特色主題活動。
5、十一月份組織開展班組建設“星級”評比申報工作；根據公司班組建設“星級”考核達標要求開展自評，組織開展好“六好六型”班組的“星級”申報工作。
6、十二月份組織開展班組建設“星級”評定工作；根據班組建設“星級”考核達標要求，組織開展好“六好六型”班組的.“星級”評定工作。
7、年底組織開展班組建設表彰工作。根據“六好六型”班組的“星級”評定工作結果，組織做好公司“優秀班組”的評比表彰工作。
四、綜合考評
為切實做好20xx年的“六好六型”班組建設的“星級”評定工作，進一步深化班組建設工作。公司設立“六好六型”班組建設考評組（4個部門），由工會、組織宣傳部（黨辦）、運輸生產管理部、市場營銷管理部等部門組成，20xx年底開展班組建設綜合考評工作。
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