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    幼兒園小班科學教案《小雞別亂跑》

    時間:2024-06-12 23:45:13 益智課程 我要投稿
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    幼兒園小班科學教案《小雞別亂跑》

      如何使幼兒能在原有基礎上,提高對幾何圖形相關知識的了解呢,下面不妨來看看小編整理的幼兒園小班科學教案《小雞別亂跑》吧。

    幼兒園小班科學教案《小雞別亂跑》

      情況分析:

      我班幼兒對簡單的幾何圖形已有一定的認識,如何使幼兒能在原有基礎上,提高對幾何圖形相關知識的了解呢?我知道對于認識“開放”和“封閉”這兩個抽象性概念,幼兒有一定的難度,怎樣使幼兒正確理解“開放”和“封閉”兩個圖形的特征,是否能采用故事形式,運用電教手段進行教學呢?

      活動目標:

      1、讓幼兒初步了解開放圖形、封閉圖形的特征。

      2、學習按開放圖形、封閉圖形的特征分類

      3、利用多媒體調動幼兒的積極性,培養幼兒的學習興趣

      4、培養幼兒相互協作的能力

      5、初步培養一種語言交流的好習慣

      活動準備:

      輕松的活動場地、課件、紙棍、小球、松樹信封、磁盤。

      活動過程:

      1、引導部分:

      帶幼兒到活動地點以森林郵局的信的信引出主題,吸引幼兒主動的參加到活動中;

      2、中間部分:

      讓幼兒觀看課件了解森林里發生了一件什么事,激發幼兒幫助別人的愿望;

      讓幼兒操作紙棍和小球體驗相互協作的樂趣,從而也初步體驗怎樣才能讓小球不跑出來;

      以來了新的郵件吸引幼兒,第二次觀看課件,讓幼兒能一目了然的了解開放圖形和封閉圖形的區別

      制作研習表

      3、結束部分:

      講評研習表小結。

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