《第五項修煉》讀書筆記3000字
《第五項修煉》描述了公司如何通過采用學習型組織的戰略和行動對策，來排除威脅組織效率和事業成功的“學習障礙”。下面是應屆畢業生小編收集整理好的《第五項修煉》讀書筆記3000字 ,我們一起來看看吧!
《第五項修煉》一書，是由當代最杰出的新管理大師、學習型組織之父彼得·圣吉撰寫的，該書被譽為21世紀的管理圣經、20世紀屈指可數的幾本管理經典、世界上影響最深遠的管理書籍之一，并被《哈佛商業評論》評為近百年最具影響力的管理類圖書。
作為一個非管理專業的人，這本書初讀起來讓人感覺有些晦澀難懂，有許多是從來沒有接觸過的管理學理論知識。但是在強迫自己耐住性子讀下去之后，我逐漸發現了這本書的價值，并被這本書深深的吸引住了。
《第五項修煉》描述了公司如何通過采用學習型組織的戰略和行動對策，來排除威脅組織效率和事業成功的“學習障礙”。在學習型組織中，新型的、擴展性的思考模式得到培育，集體的熱望得到釋放，大家不斷在學習如何開創自己真心向往的成就。
學習型組織的關鍵，即匯聚五項修煉或技能：第一項修煉是自我超越;第二項修煉是改善心智模式;第三項修煉是建立共同愿望;第四項修煉是團體學習;第五項修煉是系統思考。而“系統思考”既是建立學習型組織的第五項修煉，也是建立學習型組織最重要的修煉。
從小我們接受的教育就是如何拆解問題、如何拆分世界。這樣做顯然會使復雜的任務和課題變得更容易些，但是我們卻在無形中為此付出了巨大代價。我們喪失了對更大的整體的內在領悟能力，再也看不清我們采取的行動所帶來的各種后果。而當我們試圖“考慮大局”的`時候，我們總要在腦子里重新組裝那些拆分出來的部件，給它們編組列單。
在一段時間之后，我們便干脆完全放棄了對整體的關注。于是，當我們想一窺全貌時，便努力重整心中的片段，試圖拼湊所有的碎片，這只是白費力氣。因為少了系統思考，就無法探究問題之間的連屬關系，問題便得不到解決。因此必須進行系統思考修煉。
系統思考的修煉作者認為系統思考也需要有“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“團隊學習”與“自我超越”四項修煉來發揮其潛力。書中強調以系統思考代替機械思考和靜止思考，并通過了解動態復雜性等問題，找出解決問題的“杠桿解”。系統思考強化其他每一項修煉，并不斷地提醒我們，融合整體能得到大于各部分加總的效力。
書中以啤酒游戲為例，啤酒的制造商、批發商和零售商之間原本的銷售、批發和制造過程基本維持了一種平衡狀態，但當零售量小幅上升時，零售商、批發商和制造商該怎么辦?成千上萬的各式各樣背景的學員、經理人都參與過這個游戲，但得到的結果卻悲慘得幾乎一樣：均從庫存不足轉化到庫存過剩并造成了積壓。
書中說到，“危機一再重演”。 在生產配銷系統的真實狀況，往往比啤酒游戲的情形還要糟糕。真實世界的零售商會同時向三、四家批發商訂貨，等到有一家交貨了，就取消還沒交貨的其他訂貨。真實世界的制造商常常會碰到在游戲里役有出現的產能限制問題，使整個配銷系統的恐慌更加惡化。或者制造商可能提高產能，因為他們相信目前的需求水準將繼續下去，然而如此一來，旦需求滑落，又會發現自己陷入產能過剩的困境。像啤酒游戲這樣的生產配銷系統的波動現象，揭示了系統思考的第一項原理：結構影響行為。
啤酒游戲給我們的啟示是：一、結構影響行為。不同的人處于相同的結構之中，傾向于產生性質類似的結果。當問題發生或績效無法如愿達成的時候，通常我們會怪罪于某些人或某些事情。然而我們的問題或危機，卻常常是由我們所處系統中的結構所造成，而不是由于外部的力量或個人的錯誤。二、人類系統中的結構是微妙而錯綜復雜的。我們傾向于只把結構想作外在的限制，但在人類系統中，結構還包括大家作決定時所根據的許多運作原則，我們依據這些原則詮釋認知、目標、規范，并將之化為行動。三、有效的創意解常出自新的思考方式。在人類系統中，常隱藏著更有效的創意解，但是我們卻不曾發覺，因為只專注于自己的決定，而忽略了自己的決定對他人有怎樣的影響。在啤酒游戲之中，三個角色在他們的能力范圍內，都有消除大幅振蕩的巧妙做法。但是他們無法做到，因為他們根本不知道自己是如何開始制造出振蕩的。
中國當前的經濟，恐怕也是一些行業在上演“啤酒游戲”中的故事，才“過熱”的。比如我國的房地產市場，房地產開發和房價博弈儼然就是一個“啤酒游戲”。現在很多城市隨著需求短時間內的急速增長，開發商大量開發新項目，土地不足又在一級市場做大手筆，土地價格上漲、房屋價格上漲、市場需求得到滿足，但隨之而來的可能就是供求關系的倒置——從供應不足到供應過剩。此外，我國的其他行業如金融市場也或多或少的存在“過熱”的現象的。
這樣，針對目前的情況，我們應該怎樣借鑒《第五項修煉》書中的原理來解決這些“過熱”問題呢，怎樣阻止“啤酒故事”在我們的身邊不斷的發生呢?通過《第五項修煉》一書，我們看了一得到一下幾點建議：
1、“啤酒游戲”說明了系統思考的必要性、學習型組織的必要性。當我們從“啤酒游戲”中應該認識到建立學習型社會、學習型組織的必要性。
要使社會的管理者、企業的管理者，學習和認識到，應當站在整個系統的角度，以系統全面的方式思考，將自己置身于一個大系統里，把其中的一點，只當成是系統中的一個小節點，認識到每個節點環環相扣，緊密相連。以此來指導投資、生產、營銷，這樣可能就不會輕易為“過熱”推波助瀾了。
2、“啤酒游戲”讓我們認識到了供銷關系中，需求信息有可能會產生逐級誤差，這樣在面對獲得的市場需求信息時，應該多核實，不輕信。
需要對各個渠道反映的“需求”，作必要的實踐、時間的檢驗，才能完全確認。讓“啤酒游戲”的故事，在產銷各環節人人皆知，切實防止“啤酒游戲”的鬧劇乃至悲劇。
3、“過熱”在高科技背景下也可用技術性手段解決。
為了使管理者充分了解到供需的信息，要建立以計算機技術支持的信息系統，從需求信息、市場動態乃至原材料的獲得，到產品的生產，直到把產成品送到客戶手中，都有相當準確的實時動態信息，將各個環節的信息化孤島連接在一起，使各種信息能夠實現動態的集成和共享，就可以進行更加科學、全面的比較宏觀的投資、生產、營銷的決策。
此外，還可以用計算機技術支持的信息系統，幫助商業零售業建立新的供銷關系，通過共享供應商生產和庫存數據，完成自動訂貨，實現商品銷售和庫存的微觀動態管理，也有利于提高經營效益。
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