《海底兩萬里》讀后感初中(精選15篇)
細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《海底兩萬里》讀后感初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《海底兩萬里》讀后感初中1
你們向往蔚藍的大海嗎？是否想進行一次海底旅行？如果有這個想法，那就跟隨我的腳步來吧！
全文主要講了：阿龍納斯教授參與追捕海中的“怪物”，卻不幸被“怪物”俘獲，由此開始了一段奇妙的海底之旅……
文中有熱愛海洋、知識淵博的阿龍納斯教授；為了主人能夠不惜生命的康塞爾；勇敢優秀但對待事情有點急躁的捕鯨大王——-尼德。蘭；勇敢智慧能在危急關頭冷靜的想出妙招的尼摩船長。其中，我最喜歡尼摩船長，他的各個方面都值得我們學習。比如：救了可憐的采珠人，表現出尼摩船長善良的`一面；把金條送給苦難人民表現出尼摩船長正義的一面；在南極帶領大家從冰層中脫困表現出尼摩船長機智的一面。
我非常喜歡意外事件這一章。主要講了：尼摩船長帶領“鸚鵡螺”號開向南極，可前面出現了一座很大的冰山，阻擋了前進的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，進退兩難。正當危急時刻，尼摩船長想的第一辦法就是——-鑿！可白天鑿的一點成果，晚上又被結冰了。一天、兩天……。每一天都白白浪費了，氧氣瓶里的氧氣也只可以用48個小時了，千鈞一發之際，尼摩船長又想到了一個辦法——-用熱水，只見“鸚鵡螺”號船上的水泵不斷地噴出熱水，周圍的溫度也隨之提升了。經過不懈努力，希望已經迫在眉睫了，可氧氣卻寥寥無幾了。在這生死攸關之際，“鸚鵡螺”號終于沖開冰層，獲得了氧氣……尼摩船長那種機智勇敢、臨危不亂的精神永遠值得我們學習。
誰能繼續探測那海底的深處呢？是你？是我？是他？
《海底兩萬里》讀后感初中2
原來，為紀念鸚鵡螺號潛水艇在1866年海底為期10個月的兩萬里探險活動，100年后，《海底兩萬里》科學基金會于1966年成立，并在全世界范圍內舉辦一年一屆的青少年海底兩萬里科學考察活動，正好還有活動名額，征得父母同意，我和藍貓參加了今年的活動。
下面我就給大家說一說活動的經過和感受吧。
首先是觀看百年對比展，有海洋環境對比、海洋生物對比、海洋航行對比、海洋開發利用對比等，通過圖片、文字、幻燈、4D等形式來表現。現在是：地球熱了，南北兩極冰雪融了，海洋污染了、海洋物種少了，海洋航行方便快捷了，對海洋開發利用更加積極了，一些問題也出現了。展覽最后，尼摩船長的重孫子為老尼摩船長在141年前說的一句話：人類進步的實在是太慢了。道歉。是的，相比較100多年前，現在人類進步實在是太快了！
第二項活動是故地重游。新的潛水艇的名字還是叫鸚鵡螺號，它是一艘核動力潛艇，最深能下潛至馬里亞納海溝。從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，原來的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，在海底旅程十個月，現在的鸚鵡螺號速度快多了，每小時150公里，能連續航行，短短幾天時間游覽全程，最后來到老鸚鵡螺號原先消失的挪威西海岸大旋渦海域，參觀了在海底修建的.鸚鵡螺號殘骸展覽館，阿龍納斯的重孫子指著一條原來船員吃的，但現在已經絕跡的魚告訴我們，這種魚非常好吃，但對水質要求高，現在已經沒有了。我和藍貓聽到這里，都惋惜地流下了口水。
《海底兩萬里》讀后感初中3
《海底兩萬里》我以前看過，講的是一個教授帶著捕鯨船去捕捉一個怪物，它神秘莫測，以前襲擊過船，造成沉船事件。后來教授找到了怪物，他站在什么才發現是一個鋼鐵做的潛水艇，很吃驚。與他同行的還有2個人，一個是仆人，一個是有一個厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面，在潛水艇要下潛時，用力敲擊鐵板，讓里面的人感到動靜，才發現了他們。船長讓他們在里面呆了7個月。歷經種種磨難，差點被冰凍死，會在海底打獵等等。同時一直計劃逃跑，可是船長不靠岸，無法逃脫。直到一場風暴把他們吹到陸地。
那個船長很奇怪，會講各種語言，不告訴別人自己的名字，只要他人叫自己“尼莫船長”而“尼莫”在拉丁語中代表的是“沒有此人”那個潛水艇叫“鸚鵡螺號”船長用它找到海底的寶藏，所以很有錢。我認為那個船長應該是跟船員一個國家的，但是船員講的.話，不是那些語言中的一種，所以應該是個其他的國家。船長居然不肯踏上陸地一步，應該是一個因為陸地上的什么事情讓他這么憎恨著陸地，為人冷淡，更加體現了他討厭陸地的行為。
我在中最喜歡的是那個教授的仆人，當教授落水時，他奮不顧身的跳入水中；主人受到危險時，保護主人；主人沒力氣時為主人提供休息的地方。真是一個為主人愿意干一切的忠心耿耿的人，我敬佩他這一點。
你認為哪個人有優點，哪個人有什么缺點，提出來吧。喜歡哪個人的什么之處都可以。
《海底兩萬里》讀后感初中4
"海底兩萬里"，我第一次聽到這個名字的時候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，但讀完凡爾納"海底兩萬里"之后，讓我對里面人物有了了解，特別是尼摩船長。生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節乖僻離奇，對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓我更是仿假設身臨其境、如癡如醉。大致的容是從海面上發現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞幾艘輪船開場，法國生物學家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘〞鸚鵡螺〞號潛艇是尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發電，供應船上熱、光、動力，是一個令人驚嘆的現代工業杰作。尼摩船長是一個非常神秘人物，卻有著出類拔萃的'才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長邀請下開場他充滿傳奇色彩的海底之旅。
阿龍納斯及其同伴乘"鸚鵡螺〞號周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見了許多罕見海底動植物，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達納威海岸。整個航程高潮迭起：海底森林打獵，"鸚鵡螺〞號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時。在將近10個月的漫長旅程中，經歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚、章魚襲擊等許多危險。讓我記得最深的就是"大浮冰群〞，他們被浮冰重重包圍的時候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學學他們的冷靜。尼摩船長對抗壓迫戰士的形象，真是他反對殖義，反對奴隸制和壓迫者的思想。他是個非常勇敢的人，我要向他學習。讓我們跟著尼摩船長一起兩萬里的環球探險旅游吧!
《海底兩萬里》讀后感初中5
暑假期間，我讀了凡爾納的《海底兩萬里》，開始懷著好奇的心情去讀，后來卻已經深深地喜歡上這本書了，喜歡上了他那曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，生動的描寫了一次奇妙的海上旅行。
故事放生在1866年，法國生物學家阿龍那斯在海上發現了一只被判定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加捕捉，在追捕當中不幸落水，泅到了怪物的背上。這怪物其實是一艘建筑奇妙的船，潛水船是尼摩船長，他是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍那斯一起海底旅行。他們從海底出發，看見許多罕見的海生動物和海水中的奇異景象，有歷經了許多險情。最后，當潛水船到達挪威海峽時，阿龍那斯不辭而別，把他知道的.海底秘密公布于全世界。
《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見 加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。
并不是每一本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
《海底兩萬里》讀后感初中6
你可曾讀過"海底兩萬里""當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進"鸚鵡螺〞號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與夢想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發，時而風光優美，令人醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說容情節吧!剛一開頭，小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進入神秘的'"鸚鵡螺〞號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得"海底森林〞那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克制困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，就是成功的開場。
"海底兩萬里"這部小說為我們營造了一個極其驚險的氣氛，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
《海底兩萬里》讀后感初中7
直到今年冬天，我已經把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的`圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀了《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。
讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
《海底兩萬里》讀后感初中8
一艘潛水艇、一個神秘的船長、一個聰明的科學家、一個忠誠的仆人、一個粗野的捕鯨手，他們在將近十個月的時間里，經歷了各種艱險，縱橫海底兩萬法里。變幻離奇，耐人尋味……
這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿羅納克斯）接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（龔賽伊）掉入水中，就這樣，他（阿羅納克斯）與其仆人（龔賽伊）乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的`人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國，包容了大量的科學，文化和地理，地質學等。
書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。
這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇；畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美！
《海底兩萬里》讀后感初中9
在海底暢游兩萬里，有的只是一只“鸚鵡螺”號和一行人。
一位教授，一名忠實的仆人，一位加拿大捕鯨手以及一位神秘的艇長組成了一只探索海洋的隊伍，一次海底兩萬里的旅行。
尼摩艇長，一位神秘莫測的工程師。他恨陸地上的一切，卻又如此善待這三位來自陸地的人。他明明少言寡語，但是每當說到海洋和“鸚鵡螺”號，就會兩眼放光、滔滔不絕。他明明是一個冷漠的人，但是同伴的離開，讓他低聲哭泣。這并非是一個冷淡而寡言的人，而是一個鐘愛海洋，有情有義的人。
孔塞伊，那個極其善于分類的分類狂魔，一個忠厚老實的仆人，總是順從自己的主人。他善于學究各種事物的分類，卻仍不缺少必要的謙虛，他在不懂時，仍會請教主人。
內德·蘭德，一名加拿大捕鯨手，性格十分直率。從剛進入“鸚鵡螺”號開始，就想盡一切辦法要逃出去，卻一次又一次地被折服。但在關鍵時，他也是那個精專，經驗十足的.優秀捕鯨手。
一個人一生中會有很多事情值得做，但是在尼摩船長看來海洋便是他一生的歸宿。一個人，享受與海洋作伴，這是一件多么美好的事。駕駛屬于自己的“鸚鵡螺”號，看著窗外屬于自己的那片海洋。
在這本書中，“鸚鵡螺”號可謂是最“龐大”的角色，作者通過一整個團隊的精密計算，再與自己豐富的想象力與預知力，完成了這樣一部與未來毫無差缺的科幻小說。
通過“鸚鵡螺”號，在海洋中暢游，經過印度洋，到紅海，再到希臘群島，最后進入大西洋，他們肉搏鯊魚，電阻土著人，沖突冰蓋，攻擊巨型章魚，經歷了重重艱難險阻，在海底暢游兩萬里，直到他們三個人在危險的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號，將它和尼摩船長的秘密公布于世。
《海底兩萬里》讀后感初中10
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部，被譽為“對讀者影響最巨大的世界暢銷的經典名著”。
這本書主要講述的是博物學家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨隨鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長周游海底的故事。
最令我印象深刻的是尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號過南極時的情節：尼摩船長有個大膽的想法，從冰川底下越過南極，然而卻在行駛途中先撞上了翻轉的冰山，接著又因操作不當又撞上了一次冰山，潛水艇中的空氣越來越渾濁，人們的內心也變得焦慮起來，就連平時總是心如止水的尼摩船長都開始露出些慌亂的神色。不過，這些只是一些小小的意外，真正的難題在——缺氧。
由于南極浮冰厚度厚，面積廣，導致鸚鵡螺號行駛了一天半都沒有穿過南極，而氧氣儲氣箱只夠作文潛水艇中所有人呼吸兩天，如果2天出不去，便要葬身海底了。然而命運總拿人們開玩笑，2天過了仍然沒出去，氧氣箱里的氧氣已經所剩無幾。最讓我感動的一刻就在這時——博物學家阿羅納克斯因為氧氣不足即將休克，就在那一剎那，其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭愿意用他們最后的一點氧氣給阿羅納克斯，在他們的'共同努力下，終于越過了南極。
這段故事告訴我們：只有勇于給自己創造機會，才能鍛煉自我，建立起真正的友誼。
我們在生活中也是如此：我們為何要刷難的題目而不去刷簡單的，原因很簡單，因為我們想挑戰更高的難度，接受更高的自己，勇于給自己創造機會，才能使自己變得更強。
是啊，人如果沒有挑戰，沒有目標，沒有向更高點沖擊，只在原地徘徊，止步不前，不給自己創造機會，那么這個人的一生注定不會精彩！
《海底兩萬里》讀后感初中11
今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書，感觸很深.。
在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當時，＂鸚鵡螺＇＇號潛艇被困在冰山下面，處境十分危險。潛艇外面，冰塊還在凝結，隨時可能壓扁船體；潛艇內部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時可能發生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。
堅持不懈是取得成功的關鍵，世界發明大王愛迪生發明了電燈就是一個很好的例子。當時只有電弧燈，愛迪生認為電弧燈不實用，下決心要發明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實驗，用了1600多種原料，實驗還是失敗了。
面對失敗，面對有些人的'冷嘲熱諷，他沒有退卻，他明白每一次失敗，意味著又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實驗，最后用了6000多種材料，實驗了7000多次，終于發明了電燈。如果愛迪生沒有堅持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？
在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。他們是靠堅持不懈的意志支撐著自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當時放棄了，他們就不會看到這個美好的世界了。
堅持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學習上，我一遇到難一點的題就去問別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問題，面對困難，沒有想方設法去解決，而是選擇了放棄，現在想來，是多么令人慚愧啊！
今后我要努力改變自己，讓堅持不懈伴我成功。
《海底兩萬里》讀后感初中12
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種。種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的`浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種。種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經地將它們分類。
尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習！同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功！
《海底兩萬里》讀后感初中13
《海底兩萬里》是我最喜歡的作家儒勒凡爾納的代表作之一。
書中關于“鸚鵡螺號”的我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行，在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因為最近海上總是有異物掀翻船只，美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中，教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里，我的神經一下在繃緊了起來，他們三人究竟怎樣?在這生死未卜的`關頭，會出現怎樣的奇跡?沒想到，居然是“海怪”救了他們。原來，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的艇。看到這里，一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什么趣味性，其實，你錯了。在凡爾納生活的年代，還沒有人創造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個東西，而不借助任何依據的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。
言歸正傳，教授三人在“鸚鵡螺號”上度過了一段神奇的歲月，經歷了許多奇妙的事情：在海底打獵，跟印第安人斗爭，尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗，使人身臨其境。
《海地兩萬里》是一部探索海洋的著作，更加體現了人類對海底世界的向往。
雖然書中描寫的事情在科學技術飛速發展的今天可以實現，可這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀，給了我對海底――那奇妙的藍色無限渴望!
儒勒凡爾納，你那淵博的知識，優美的文字以及豐富的想象力，永遠是我的榜樣!
《海底兩萬里》讀后感初中14
寒假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這是一本神奇的科幻小說是法國著名小說家儒勒·凡爾納的杰作。
在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，自然科學家阿羅納斯接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與康塞爾、尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。他們發現所謂的“海怪”其實是一艘構造奇妙的潛水艇——“鸚鵡螺號”
“鸚鵡螺號”是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長是一個性格憂郁、知識淵博的人阿羅納斯一行人跟著他開始了充滿傳奇色彩的海底探險……
在短短不到10個月的時間里他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰海航程約兩萬里。這期間他們目睹了無數海底奇觀發現了海底煤礦和沉船的寶藏與大鯊魚、章魚搏斗擊退土著人的圍攻等等。最后阿羅納斯一行人憑著堅強的意志與過人的智慧終于返回了自己的'國家。但是“鸚鵡螺號”也自此神秘的消失了……
這本書情節跌宕起伏懸念叢生漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。
《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書讓我們的心靈在自然科學有更大的收獲。
《海底兩萬里》讀后感初中15
我剛讀完了一本書，書的名字叫《海底兩萬里》。這是一本科幻小說，講的是阿龍納斯教授隨同“林肯”號戰艦去捕捉一條破壞力非常強的“獨角鯨”，他們在海上尋找了半年，剛想放棄的時候，發現了這條“獨角鯨”。 他們用炮火攻擊，還用魚叉去叉，可是都沒有成功。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭掉入了海里，卻被意外獲救了。原來所謂的“獨角鯨”，其實是一艘潛水艇，他的名字叫“鸚鵡螺”號。
阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭三人跟隨“鸚鵡螺”號去了南極、太平洋、印度洋、紅海、地中海、阿拉伯海等等海域；看見了海底森林、珊瑚王國、海底煤礦、成千上萬種魚類；發現了阿拉伯海底隧道，用了20分鐘就從紅海到達了地中海。他們還在海底進行打獵，把鯨魚的'奶擠出來做成美味的奶酪、蛋糕。他們還在一座小島上捉到了一只因為貪吃豆蔻而迷醉了的天堂鳥，天堂鳥在巴布亞新幾內亞被定為國鳥，人們又把它叫做“太陽鳥”。海底里最兇惡的動物要數大頭鯨了，它的頭占整個身體的三分之一，尖利的牙齒成為它最有利的武器，給海洋生物帶來了很大的危害。他們開著“鸚鵡螺”號，在大頭鯨中進行橫掃，很快把這群壞蛋殺了個落花流水，為海洋除了害。
“鸚鵡螺”號的船長是一個神秘而又博學的人，他救助窮人，把海底的珍寶打撈上來分給窮人，對追擊他的戰艦他卻毫不留情的進行反擊。看到戰艦被擊沉，死傷很多船員，他又感到非常的傷心、后悔。他在躲避陸地上的人類，以為跑到海底生活就可以自由自在了，可是他卻成了各個國家聯合起來攻擊的目標。他這種靠躲避現實的辦法是行不通的。 這本書讓我增長了很多的海洋知識，我還明白了人不能夠躲避現實，而是要勇敢的面對。
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