鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字

時間：2024-05-29 11:15:47 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感我要投稿

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[通用]鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字15篇

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字，希望能夠幫助到大家。

[通用]鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字15篇

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字1

　　主題：

　　杜絕不良行為，遠離違法犯罪

　　教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　情感態度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

　　教學重點：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：

　　主要內容：

　　一、什么是違法？什么是犯罪？它們有什么區別？

　　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

　　犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　二、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　　打架，攜帶自制刀具，偷竊，賭博，吸毒，曠課、夜不歸宿，上營業性歌舞廳、網吧，吸煙、酗酒，遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發、帶首飾、男生留過耳長發、光頭、不按時就寢等各種違反學校規章制度的行為。

　　三、面對違法犯罪行為或人身和財產安全受到威脅時應該怎么做？

　　1、義正辭嚴，當場制止

　　當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么，耍什么流氓從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。

　　2、處于險境，緊急求援

　　當自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當辦法發出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。

　　3、虛張聲勢，巧妙周旋

　　當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的`辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

　　4、主動避開，脫離危險

　　明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

　　5、訴諸法律，報告公安

　　受到嚴重的侵害，遇到突發事件，或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決。應果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向學校，未成年人保護委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。

　　6、心明眼亮。記牢特點

　　遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

　　7、堂堂正正，不貪不占

　　不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短，拿人家的手軟，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

　　8、遵紀守法，消除隱患

　　自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

　　四、對同學們的幾點希望

　　1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

　　2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

　　3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

　　5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字2

　　主題：用法律保護自己

　　時間：x

　　地點：x

　　班會目的：培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，

　　中學生法制教育主題班會教案

　　。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。過程：

　　一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現在開始。

　　二、如何用法律的武器來保護自己?

　　學生暢談。

　　老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。

　　主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?

　　學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

　　老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

　　根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區別。

　　學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

　　學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

　　三、案例分析：

　　主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

　　出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上

　　課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁……經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的`玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)

　　主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

　　四、教師小結：

　　同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字3

　　課題名稱：

　　學會依法保護自己—機智勇敢的于杰

　　教學目標：

　　為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

　　重點難點：

　　1、要讓學生認識到生命的重要性。

　　2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

　　教學方法：

　　事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

　　教學過程：

　　一導入：

　　1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

　　2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

　　二分析理解

　　（一）提出問題，說說自己的'理解

　　1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

　　2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

　　（二）結合實際。說說身邊的故事。

　　根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

　　（三）討論（大屏幕出示討論內容）

　　發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

　　三、教學目的

　　1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。

　　四、重點內容

　　1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。

　　五、教學方法

　　討論法案例法情景劇表演

　　六、課前準備

　　1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、制作ppt 課件。

　　七、教學過程

　　1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

　　3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

　　4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

　　5、班主任寄語。

　　6、合唱班歌。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字4

　　一、活動時間:

　　20xx年9月12日

　　二、活動地點：

　　多功能教室

　　三、參加人員：

　　全班同學及班主任

　　四、主持人：

　　班主任及班干

　　五、班會主題：

　　讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的.，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

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　　教學目的：

　　1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并運用法律的'武器來保護自己。

　　3.通過事例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

　　（一）說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)

　　（二）師總結并出示課件。

　　1.國家相關法律及司法解釋

　　（1）中華人民共和國憲法

　　（2）中華人民共和國未成年人保護法

　　（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法

　　（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法

　　2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言) 3.教師小結。

　　三、討論怎樣處理以下行為。

　　1.包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　2.有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　3.一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　4.有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　5.朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　四、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)

　　2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)

　　3.出示課件(看法制教育一看1)

　　師：當發現未成年人打架斗毆

　　4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

　　5.出示課件(看一看3)

　　五、開放性評估題

　　制作"青少年救護、自護卡"內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

　　六、小結并布置課后思考題

　　本節課你有哪些收獲?

　　你還有哪些經驗和同學們分享?

　　七、小貼士

　　用智慧和法律保護自己

　　1.敏銳地識別，清醒地判斷

　　2.理智地自制，靈活地自衛

　　3.依法保護自己

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字6

　　一、班會地點：階梯教室（一樓）

　　二、參加人員：高二（325）全班同學及班主任（學校領導及其他班主任）

　　一、主持人：馬曉彪霍婧

　　四、班會主題：安全法制教育

　　五、班會標題：走好青春的每一步

　　六、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識和安全的宣傳和教育，進一步了解法律法規，關注安全，逐步樹立起的法律意識和安全觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣，珍愛生命，關注安全。

　　七、班會籌備情況：

　　收集資料和案例，結合學生的實際情況進行分析，編排文藝節目，為班會主題服務。

　　八、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過活動，讓學生珍愛生命，注意安全。

　　九、班會開展形式：

　　學習相關法律知識；觀看校園安全小品；采用活動、交流等方式

　　十一、班會流程

　　1、案例介紹與分析；

　　2、觀看視頻《珍愛生命公益廣告》；

　　3、法律、安全知識競賽；

　　4、文藝演出；

　　5、宣誓；

　　6、班主任總結；

　　十二、班會過程：

　　導入：合：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家上午好。

　　馬：安全是什么？我想大家都應該知道。安全，對于一個人，意味著健康。對于一個家庭，意味著和睦。

　　霍：安全，對于一個企業，意味著發展。對于一個國家，意味著強大。

　　合：安全重于泰山，安全警鐘長鳴。

　　馬：生命，對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。

　　霍：生命是短暫的，因此我們更應該好好的活著，孝順父母，報效祖國。

　　馬：高二（325）班法制安全教育主題班會，走好青春的每一步（現在開始）。

　　霍：請同學們再一次以熱烈的`掌聲歡迎到場的各位領導和老師們。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字7

　　一、教學目標：

　　1、知識目標：在通過教學過程中的活動，學會區分違法和犯罪的區別，了解保護未成年人的法律法規。

　　2、能力目標：通過教學活動分析網絡的利弊，提高學生分析問題的能力，學會辯證思考問題，提高自我管理和控制的能力，學會正確使用網絡。

　　3、情感、態度、價值觀目標

　　通過這次教學活動，同學們進一步認清網吧給學生們帶來的負面效應，引導學生遠離網吧，珍惜在校的時光。

　　二、教學重點

　　1、教學重點：怎么正確認識中學生在網吧上網問題?

　　2、教學難點：怎么樣避免上網成癮從而引發違法犯罪行為?

　　三、教學過程：

　　(一)、新課導入：視頻欣賞導入新課

　　老師：現在我們開始上課。起立問好!有個偉人說過一句名言：“世界是你們的，也是我們的，終究是你們的”這個人是誰啊?

　　生：毛澤東主席

　　老師：大家怎么樣理解毛澤東主席的`這句話?

　　生：略

　　師：世界是青年的，是因為青年是國家的未來，青年擔負著國家和民族偉大復興的重任。是不是每一個青年都做好擔負這種準備了呢?不是!下面我們一起欣賞視頻。

　　師：看完這個視頻大家有什么感觸?

　　生：略

　　教師總結：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天一起探討一下網癮引發的違法犯罪行為，讓每一個青年都走好青春的每一步。上網成癮有哪些危害呢?下面由我們同學分組展示我們收集的素材。

　　活動一：學生展示上網成癮的危害——自主學習

　　老師：同學給我們展示的素材，給我們敲響了警鐘。心動不如行動!接下來讓我們來觀看小品表演《網絡下的罪惡》。

　　活動二：小品表演《網癮引發的罪惡》——角色體驗

　　小品主要內容：二位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，二男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。

　　師：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。未成年人為什么會上網成癮?怎么樣去避免呢?下面就讓我們來分組討論這倆個問題。

　　活動三：分組討論，專家點評——合作學習

　　(1)中學生上網成癮的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析問題)

　　學生回答：

　　青少年的自身意志薄弱，自控能力差。

　　父母對孩子過分溺愛，放任自流。

　　學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，

　　社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

　　(2)怎么樣避免上網引發犯罪行為的發生呢?

　　定時限量，請人監督，定時檢查;注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法。

　　師：剛才大家一說了自己看法，下面請我們的兩位嘉賓老師談一談他們的看法。張庭長，您對中學生上網成癮引發違法犯罪的原因做怎么的解析呢?大家掌聲感，張庭長精彩的分析。下面我們請高老師幫我分析一下怎么樣避免上網引發犯罪行為的發生?

　　活動四：專家寄語，學子誓言——情感升華

　　師：網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的青年。最后我們在我們的團歌聲中，全班同學走上講臺，在倡議書上嚴肅地簽上自己的名字。

　　四、教后反思

　　本次法制課有這樣幾個亮點：

　　1、本次法制課沒有使用傳統的老師講學生聽的教學模式,積極貫徹落實新課改的理念，創設符合中學生心理特征情景老師講我們師生深刻地感受到了法律的威嚴，增強了對依法治國方略的認識，提升自身的法律素養。

　　2、課堂以學生為中心、以活動貫穿始終，讓學生在活動中積極體驗。

　　3、課堂呈現開放性模式，司法系統的專家和心理學專家請進課堂，與學生互動。

　　4、選取最貼近學生生活的上網問題作為教學分析的素材，做到新課改的“三貼近”的原則。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字8

　　活動目的：

　　為把法律宣傳給周圍的人，共同維護社會穩定，創建和諧社會法律是社會穩定的基礎，是社會發展的需要。我們生活在社會上，每天都要與不同的人進行交往，為了使同學們對我國的憲法和刑法有一定的認識，特安排以下班會。

　　地點：高三12班教室

　　主題：知法守法，做合格中學生

　　過程：

　　一、王丹引入：

　　嚴肅而莊重，但它卻是我們身邊的朋友，知法，懂法，用法律的武器保護自己和身邊的人。

　　二、血淋淋的事實和給我們的教訓：

　　案例一：一男子醉酒后抽煙，卻點燃了被褥，結果斷送了自己的性命。

　　9月29日早上，庫爾勒市人民東路賓館巷的政治學校家屬院2單元，從一間地下室內冒出滾滾濃煙，當消防官兵趕到現場時，發現一名男子匍匐在地面上已經死亡。庫爾勒市消防一中隊的消防官兵趕到現場后，發現濃煙從地下室一間房內冒出，消防官兵撬開房門，看到一名男子匍匐在門后的'地面上。消防官兵連忙將該男子抬到室外開

　　闊地后，對室內著火的被褥撲滅。辦案民警通過走訪了解到，李某當天凌晨喝完酒后，獨自一人回到地下室居住，之后他點了一根煙，沒有想到煙頭的火星點燃了被褥，被煙熏的他迷迷糊糊想打開房門，因體力不支被濃煙熏倒在地，直至死亡。

　　大家支招：

　　醉酒、抽煙兩大惡習，造成生命的喪失，中學生從現在就要杜絕這種行為。

　　案例二：電視網絡購物小心陷阱

　　鼠標一點,一次轉賬,一個電話,送貨上門,網絡購物這種簡捷的購物方式逐漸被人們接受,據有關資料顯示,目前網絡購物用戶人數已經達到7400萬,年增長率達到60%。然而,利用電視、網絡購物鉆空子的商家也逐日增多。?398元買一條40克的金項鏈,還帶一個手掌大的玉佩,這種好事誰不動心??廣州天河區的朱女士在廣東某電視臺公共頻道看到這則電視購物節目。播出的廣告里項鏈金光閃閃,還說附送一個觀音笑佛的玉掛墜,主持人鄭重承諾,?內部材質為鈦鎂金,表面鍍25K真金,永不變形,永不褪色!如果變形褪色,包退包換!?朱小姐忍不住拿起電話訂購了一條。金鏈剛送來時果然金光閃閃,可是朱小姐的老公戴了10天后,項鏈就開始褪色發黑。朱小姐想起廣告里說的?包退包換?,又給商家打了電話。這次商家開始閃爍其辭,一連打了十幾次,每次得到的答復都是?過幾天聯系你?。為了挽回損失,朱女士心生一計,她撥打同一個購物電話再訂購一臺手機。一天后,手機送上門時,送貨人被朱女士的老公一把抓住,扭送到附近的派出所。民警出面調

　　解后,送貨人終于承認金鏈有質量問題,將398元貨款還給了朱女士。然而?永不褪色,包退包換?的電視廣告至今仍在播。

　　律師說法：

　　《刑法》中對網絡詐騙已有處理細則,然而網絡詐騙通常涉及異地監管,且因為技術原因取證復雜,涉案金額通常也不多,所以目前公安機關打擊的力度還很不夠,網絡行騙還比較猖獗。給我們的幾個建議,第一是在新媒體購買商品之前,注意網站或者電視臺的影響力和公信度,盡量避免在小網站買東西;第二是要留心廠商相關的證書、營業執照等等,看是否正規;第三要警惕價格過低的商品;第四,要將交易過程中的證據留下來,如匯款單據、電話錄音等,方便發現質量問題后取證維權。

　　案例三：一些大學生為就業寧愿?白干不拿錢?，這將導致勞動者和企業權益雙雙受損。

　　在席卷全球的金融危機之下，勞動者權益也面臨著危機考驗，一些正在找工作的大學畢業生甚至愿意?零工資?就業。?你希望的待遇是多少???我可以考慮3個月內不要工資，只要你們愿意給我一個試用的機會，3個月以后，如果公司覺得我可以，再按照公司規定給我工資……?在近日舉行的西南大學雙選會上，一名瘦高精明的男生對面試人員如是說。

　　有位記者在面試之后采訪了一名藝術專業畢業的學生，他學的是廣告設計，四川綿陽人，姓盧。盧同學說：?現在很多單位用人都需要工作經驗，這是我們最缺乏的。加上今年招聘人的單位少，就業

　　壓力大，我想，只要單位愿意接受我，雖然3個月內不要工資，但只要自己努力，得到對方的認可，就能得到這份工作。?他告訴記者，當天自己投出了17份簡歷，主動向對方提出?零薪酬?的單位有8家，?都是比較好的單位?。盧同學還說：?我們一個班有50多位同學，其他人我沒有問，但是我了解到，我們兩個男生寢室里，有一半以上的同學能接受‘零薪酬’。?據了解，?零工資?求職現象在各地都有發生。

　　專家的話：

　　這種做法并不明智，不僅有損勞動者自己的權益，接納?零工資?就業者的企業也明顯違法。如果這種做法被允許，那么可能會有很多企業與大學生約定工作前幾個月或者第一年?零工資?。而大學生在就業形勢不容樂觀的今天，并不具備與單位抗衡的能力。建議：勞動監察部門應該警惕此類現象加強監管力度;政府應出臺促進就業措施以減少違法行為出現。

　　三、總結：

　　讓我們多學習法律知識，學法，知法，守法，并把法律宣傳給周圍的人，共同做好法制公民，為創建和諧社會獻出自己的力量。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字9

　　教育目的：

　　1、步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。

　　2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　過程：

　　一、活動準備工作

　　1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

　　2．排練節目

　　3．準備道具

　　二、活動過程：

　　1、隊會前的各項儀式略。

　　2、中隊長發言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現在開始。

　　（一）“自護”能力表演和知識競賽：

　　1、小品（我們去春游）

　　讓學生明白在意外情況下受傷應如何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）

　　2．知識問答和即興表演

　　（1）中隊長發言：

　　a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？

　　b、路口的交通指揮信號有哪些？

　　c、即興表演：如果你不小心燙傷了手……（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。

　　3．小品《要學會保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）

　　4．知識問答

　　中隊長發言：

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

　　5．舞蹈《21世紀的`中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　三、中隊輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。

　　四、隊會的其他形式略。

　　課后反思：

　　通過本次中隊會，不但使學生學會了的自救方法，而且還增強了學生自我保護的意識，效果良好。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字10

　　教學目的:

　　1培育同學的基本法律意識，關心同學樹立守法觀念。

　　2增加同學的自我愛護意識讓同學了解并知道如何運用法律的武器來愛護自己。

　　3通過案例分析與同學的爭論增加同學的法制觀念。

　　教學過程:

　　一、導入觸目驚心:

　　據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中學校生應仔細學習法律學問，依法自律，正確對待父母和學校的訓練，運用法律武器愛護自己的合法權益則非常必要。

　　二、你對國家的'相關法律知道多少?

　　1、說出你所知道的法律法規。

　　2、師總結并出示課件。法律詞典:

　　違法--指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當擔當法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵害，犯罪--指嚴峻危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰懲罰的行為。

　　三、合作溝通:

　　問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?自我預防--

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字11

　　一、指導思想：

　　堅持學校教育方針，并以“規范從我做起 ”為主題，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質，自覺規范行為，全面推進我校德育工作。

　　二、目標和要求：

　　1.通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規，自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展，推進我校精神文明建設。

　　2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育，調整、矯正學生不良的行為，引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發展,提高心理健康水平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優化生命，激揚生命。

　　3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生良好個性品質的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

　　4.營造 “規則”文化氛圍，創建和諧校園。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。提倡“規范從我做起”這一理念，培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成營造 “規則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。

　　三、教育活動的原則：

　　1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。

　　2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應該重視本班學生切實存在的問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。

　　3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的'現實需要，也是主題教育活動的重要內容，并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養，實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

　　4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創造性，鼓勵和支持他們從實際出發，大膽創新。

　　4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規范，構建精彩人生。

　　四、活動主題：

　　法紀與成才

　　五、教育活動的安排和方法步驟：

　　1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。

　　(1)：法制安全

　　(2)：珍愛生命拒絕毒品

　　2、各班每周開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會的引導作用。

　　3、 “知榮辱、樹新風”主題征文活動

　　4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查

　　5、 “法紀與成人”知識搶答賽

　　6、心理健康講座

　　7、抽樣班級進行主題班會公開比賽

　　六、教育活動效果評價

　　1、班級校規違紀情況統計排名

　　2、學生安全意識、防范能力是否提高

　　3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字12

　　教學目的：

　　培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

　　（一）說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)

　　（二）師總結并出示課件。

　　國家相關法律及司法解釋

　　（1）中華人民共和國憲法

　　（2）中華人民共和國未成年人保護法

　　（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法

　　（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法

　　2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)

　　3.教師小結。

　　二、案例分析

　　(一)案例評析一

　　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。

　　1.出示課件(合作探究) 合作探究

　　案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?

　　2.學生討論并發表自己的.見解。

　　3.教師總結并出示課件(須引起重視的環節)須引起重視的環節：

　　(1)家庭教育

　　(2)結交不良青年

　　(3)租房脫離家庭監管

　　(4)貪圖享樂

　　(5)拉幫結派

　　(6)走上犯罪道路

　　(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

　　問：三人的犯罪成因?

　　2.學生討論并發表自己的見解。

　　3.出示課件(評一評) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)

　　2.在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)

　　3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當發現未成年人打架斗毆

　　4.發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

　　5.出示課件(看一看3)

　　四、開放性評估題

　　制作"青少年救護、自護卡" 內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

　　五、小結并布置課后思考題本節課你有哪些收獲? 你還有哪些經驗和同學們分享?

　　六、小貼士

　　用智慧和法律保護自己

　　敏銳地識別，清醒地判斷

　　2.理智地自制，靈活地自衛

　　3.依法保護自己

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字13

　　目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　（一）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　3、法律知識檢測

　　A、判斷題

　　（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）

　　（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）

　　（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）

　　（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）

　　（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

　　（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

　　B、單項選擇題

　　（1）這幅漫畫中父親的行為是（A）

　　A．不依法履行家庭保護的義務

　　B．要求兒子履行受教育的義務

　　C．確保兒子享有受教育的權利

　　D．在履行對兒子的教育義務

　　（2）我國未成年人保護法保護的對象是(B)

　　A、未滿16周歲的我國公民

　　B、未滿18周歲的我國公民

　　C、未滿20周歲的我國公民

　　D、未滿22周歲的我國公

　　（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)

　　A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

　　（4）未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

　　B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　　C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

　　D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

　　（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)

　　A、特殊保護B、特殊關注C、特殊照顧D、特殊援助

　　C、多項選擇題

　　（1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

　　A、要加強對未成年人的社會保護

　　B、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

　　C、我國刑法懲治犯罪，保護人民

　　D、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

　　(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD)

　　A、子女上學與否是家長的權利

　　B、受教育既是公民的權利，又是公民的義務

　　C、鄉政府不應該干涉家庭關系

　　D、國家保護公民受教育的權利

　　(3)青少年的健康成長離不開法律，表現在(AC)

　　A青少年的身心健康需要法律特殊保護

　　B青少年正處在長身體、長知識時期

　　C青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注

　　D目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

　　(4)下列事例中屬于違反學校保護規定的有(AC)

　　A某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌

　　B貫徹國家的教育方針

　　C某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

　　D某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

　　（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

　　A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規定

　　B這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規定

　　C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

　　D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

　　（6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生(ABCD)

　　A要增強自我保護意識

　　B要維護自身的合法權益

　　C要提高自我保護的能力

　　D要依法自律

　　（7）老師對學生進行體罰、打罵，是(ABC)

　　A違法行為

　　B不尊重學生人格尊嚴的行為

　　C侵犯學生合法權益的行為

　　D嚴格要求，不違法

　　（二）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的'家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　　（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

　　案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　（四）學會斷案

　　案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？

　　答案：違法

　　例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

　　案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

　　16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

　　宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？

　　答案：不正確

　　（五）社會實踐

　　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：

　　近年來當地未成年人違法犯罪的情況；

　　未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。

　　司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

　　司法機關對未成年中學生有些什么希望，中學生應怎樣配合司法保護。

　　撰寫調查報告，并在班上進行交流.

　　附注：青少年自我保護二十招

　　第1招

　　警惕“黃狼”入室

　　健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

　　第2招

　　學會獨處

　　獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　　第3招

　　現代居室內的安全

　　現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間

　　第4招

　　不要輕易“打”“聽”

　　要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧

　　第5招

　　正確對待寵物

　　寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前

　　第6招

　　預防20世紀“新瘟疫”

　　艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康

　　第7招

　　餐桌上，噎著怎么辦

　　食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除

　　第8招

　　求助“快速突擊隊”

　　緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危為安

　　第9招

　　久戴耳機有害無益

　　保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意

　　第10招

　　“電老虎”屁股摸不得

　　電是老虎，不可糊涂，預防觸電，請教父母

　　第11招

　　火里逃生

　　防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記

　　第12招

　　未成年少女自護

　　少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護

　　第13招

　　學會使用家電產品

　　家電便利，用前學習，合理使用，遵循規律。

　　第14招

　　電腦與自護

　　電腦神奇，積極學習，你是主人，莫做奴隸。

　　第15招

　　招謹防鉛中毒

　　鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　　第16招

　　把好你的“健康之門”

　　愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫及時。

　　第17招

　　注意廚房中的安全

　　廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。

　　第18招

　　安全使用煤氣

　　煤氣危險，用畢即關，注意通風，防患未然。

　　第19招

　　不做小煙民

　　吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

　　第20招

　　面對校園暴力

　　不卑不亢，自衛適當；對癥下藥，人人舒暢

　　第21招

　　學會用法律保護自己

　　學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭。

　　第22招

　　守護好你的“司令部”

　　保護大腦，謹慎用藥，精神衛生，至關重要

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字14

　　一、主題班會的目的

　　通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

　　二、班會的活動方式

　　班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

　　三、班會的理論分析

　　1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

　　2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的'影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

　　四、班會活動流程

　　案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束

　　實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。

　　自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

　　青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助同學都要嚴格遵守學校的規章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。

　　二、教學過程：

　　（一）你對法律知多少：

　　有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規定未成年人不能做的事情：

　　曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（二）結合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執行。

　　1、來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

　　2、嚴格執行學校規定，寢室內不存放貴重物品和大額現金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規定停放，上鎖。

　　3、愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節約用水，節約用電。

　　4、不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

　　5、打掃衛生時，要注意安全。

　　6、開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。

　　7、嚴格執行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。

　　8、遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。

　　9、注意冷暖，養成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。

　　10、既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。

　　11、男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區。

　　12、注意飲食衛生，不帶飯菜點心零食來校。如發現食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。

　　三、總結

　　以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字15

　　【教學目標】

　　1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。

　　2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。

　　3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　【教學方法】

　　情景教學法多媒體教學法小組討論法

　　【教學用具】

　　傳統教學工具與現代教學工具相結合

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

　　講解新課

　　1、法制

　　法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。

　　2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生

　　在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

　　3、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》

　　《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　與我們的`生活息息相關的法律制度

　　校園安全

　　不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。

　　進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。

　　案例分析：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。

　　④上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

　　⑤體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。

　　交通安全